浙大城市学院立足“五育并举”，深化校地合作，打造独具辨识度的“劳模工匠进校园”劳动教育品牌，促进以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，不断深化符合学生实际、贴近学科专业、促进学生发展的劳动教育长效机制。

一、坚持城校融合，探索高校劳动教育新模式

学校坚持校地共促，强化与杭州市总工会协同育人，充分利用市内各类劳动教育资源和平台，推动劳动教育工作联做、资源联享、难题联解。一是坚持城校融合开门办劳动教育。与市总工会联合成立全国高校首个“新时代劳动教育研究中心”，共同发起成立全国首个“新时代劳动教育研究联盟”，吸纳80余家单位和劳模工匠作为联盟会员，打造精神引领、全域贯通、多元协作的新时代劳动教育综合性模式。二是擦亮“劳模工匠进校园”工作品牌。2020年以来，通过劳模工匠结对、导师聘任、成果共建等多维度合作，学校聘请了35位劳模工匠担任劳动教育导师，建立51家劳动教育实践基地，组织“劳模工匠进校园”系列宣讲活动40余场，参与学生达17000余人次，朱炳仁、嵇锡贵、孔胜东、王水福等一大批劳模工匠走进校园为学生上课。2023年5月，学校承接全国总工会、教育部主办的全国“中国梦·劳动美”劳模工匠进校园示范活动。三是开展劳动周和劳动月活动。固定“五一”劳动节前后一周为劳动周，开展耕读园艺术雕刻拼盘比赛、计算机拆装大作战、“再建榫卯”非遗文化体验、墨香传韵·匠心筑梦活字印刷体验、陶艺绘画等劳动周校园主题实践活动；结合学生暑期社会实践开展劳动实践月，践行“劳动最光荣”，弘扬实践求真知精神。

二、融通一二三课堂，探索高校劳动课堂新样态

学校将劳动教育纳入人才培养全过程，构建起以实践为导向、涵盖一二三课堂在内的完整劳动教育体系，将“真题真做真考核”落到实处。一是深化劳动教育一课堂课程改革。改革《马克思主义劳动观概论》课程教学，除马院专业教师理论授课外，引入劳动实践导师，利用校内耕读园、绿化养护责任包干区、免检寝室创建、劳模工匠进校园等劳动教育场景资源，开展立体化劳动实践环节。二是丰富二课堂专业劳动实践场景。挖掘专业劳动元素，将劳动教育与专业实践、专业素能拓展紧密结合，开发水泥浇筑、陶艺雕塑、家庭护理等“一院一劳动教育场景”，丰富学生校内劳动教育实践选项，提升劳动教育专业化水平。三是联动劳动教育三课堂协同育人。依托市总工会和杭州新时代劳动教育研究联盟，进一步夯实走出校园的三课堂劳动教育。学校自2022年起，实施“万名师生进工厂、进农场、进商场、进机关”活动，沉浸式帮助学生养成吃苦耐劳、勤奋努力的劳动精神。

三、加强理论研究，打造劳动教育研究新高地

学校不断加大对劳动教育研究的支持和培育力度，携手新时代劳动教育研究中心，打造劳动教育理论研究高地。一是出版省内首部大学生劳动教育教材。组建强大的作者团队与专家团队，出版兼具学理性与实践性、通用性与特色化的高质量大学生劳动教育教材《新时代大学生劳动教育理论与实践》。二是深入开展劳动教育理论研究。围绕劳动教育理论与实践重大问题，推出一批劳动教育研究成果，做好“劳动教育”大文章。三是定期举办新时代劳动教育研究联盟论坛。连续两年举办新时代劳动教育研究联盟论坛，近百名劳动教育专家、青年学者、一线教师汇聚一堂，围绕理论创新、实践创新、大中小学劳动教育一体化等专题，共同探讨新时代劳动教育的理论与实践。