为深入贯彻《浙江省深化新时代教育评价改革实施方案》，进一步推动教育评价改革落实落地，3月13日，我市于建设路小学滨海校区召开乐清市新时代教育评价改革推进会。乐清市教育局王小强副局长、各学区分管主任、各中小学校长或分管校长、教导（务）主任或评价负责人、乐清市“青柠”教育评价青年骨干教师项目组成员和温州市学习品质监测结果运用优秀案例获奖作者等参与本次会议。会议由乐清市教育研究培训院倪志刚院长主持。

在教育评价改革的推进过程中，各校积极探索，涌现出众多富有成效的优秀做法和典型案例。本次推进会首先由6所学校做成果推广发言,分别从学校管理、课程实施、作业设计以及学习品质培养等角度分享各自的实践经验，为我市各校的教育评价改革工作提供了有益的启示。

虹桥镇第一小学构建“向阳少年”五维成长评价体系，以进阶化品德素养评价、分项式学科素养评价、项目化综合实践评价和多元化学习成果评价为抓手，让学生的成长可视可评。柳市镇第十四小学分享基于作业内容的小学低段探究性数学作业设计策略，突出培养数学眼光，注重培养数学思维，体现培养数学语言，着力培养学生的探究能力。丹霞路小学通过培植学力来助推“双高”学校的建设，以“全童年”顶层设计为引领，积极推进重构课程、课堂、教师、学生和评价场景的五重行动，培育“五心合一”的“丹霞学子”。乐成实验中学立足学校校情、学情，优化学校教育教学管理，以个性化需求为导向，以个性化课程为载体，以个性化教学为特色，以个性化家教为指导，全面促进学生的个性化发展。盐盆第一中学积极推进数据驱动教育教学，让科学“数据意识”融入学校的办学理念、顶层设计、教学常规、教科研工作、学生习惯培养和学生素养培植等方方面面，创和谐校园，育和美少年。柳市镇第六中学深入剖析学习品质数据，针对学生睡眠不足问题，结合校情，通过减轻学业负担，落实午睡制度，科学安排作业时间来保障学生睡眠权益，确保学生能以充沛的精力实现高效的学习。

乐清市教育研究培训院评价办张险峰主任作乐清市 2024 年度教育评价工作部署。张主任回顾了过去一年的评价工作，我市深入推进深化新时代教育评价改革省级项目，建立教育质量报告单制度，促进学校教育转型，取得了阶段性成效。在新的一年里，我们要进一步推进教育评价工作的走深走实，加大“一校一品”项目建设，做强教育评价改革区域品牌特色；强化“以考促改、以改促效”机制，确保结果运用见行见效；加强教育评价专业化建设，提升教师评价素养，助力乐清基础教育教学质量高品质发展。

最后，乐清市教育研究培训院倪志刚院长作重要讲话。倪院长充分肯定了我市在教育评价改革工作中取得的成绩，但也指出当下部分学校和教师对教学改革、评价改革等概念仍缺乏深入理解与实践研究。对此，倪院长认为，学校须深入学习践行教育评价新理念，管理层不仅要自身理解教育评价改革实施方案，更要带动整个学校团队共同参与、共同提升评价素养。同时，学校要扎实开展学科项目实践，以评价项目为抓手，以数据来驱动教育教学改进，精准定位教学问题，科学制定教学策略，提高教学效果。此外，针对成效显著的学校我们将进行区域推广，充分发挥辐射引领作用，针对薄弱学校我们将落实蹲点帮扶指导工作，开展专项调研视导，跟进式分析指导，共同推动教育均衡发展。

会上，也举行了温州市2023年度学习品质监测结果运用优秀案例获奖作者和乐清市第二批“数据驱动教育教学改进示范校”颁奖与授牌仪式。

教育评价改革是教育发展的必然趋势，也是我们当前的重要任务。正如蔡元培先生所言：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”我们将持续推动教育评价改革工作的落地实施，培养具备未来竞争力、全面发展的学生。

（来源：乐清市教育局）