索引号: 002482082/2024-00047 | 文件编号: | 发布机构: 省教育厅 |
生成日期: 2024-02-06 | 主题分类: 教育 | 公开方式: 主动公开 |
江山市积极构建网格化督导管理体系 力求督有方向 导有实效 | ||||
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江山市以学前教育普及普惠县、义务教育优质均衡发展县创建为契机,积极构建网格化督导管理体系,组织各督学中心深入学校进行学科教学督导,强化对督导评估及督导评价结果的运用,发挥质量评价、专业指导和引领作用,形成“检测-解读-诊断-改进”良性发展,切实推动学校教育教学、办学条件、内涵品质的提升,力求督有方向、导有实效。 一、聚焦党建引领,督导运行“制度化” 建立健全“党建+督导”机制,牢牢把握立德树人根本任务,紧紧围绕抓党建促督导服务的工作思路,在市教育局党委领导下,以“党建指导+责任督学”为抓手,为成长中心幼儿园、文苑幼儿园、凝秀幼儿园等13所幼儿园各配备1名党建指导员和1名责任督学,扎实指导幼儿园推进党建和保教工作深度融合,筑牢党管教育“坚固堡垒”。2023年,各党建指导员纷纷入园上党课、组织指导教职工政治学习,开展各类党建指导40余次;组织幼儿园党员教师赴江山烈士纪念馆开展以“铭记历史 崇尚英雄”为主题的现场集中学习等党建联盟活动4次;开展了幼儿园党员教师“一人一词”领学集中展评活动。 二、聚焦底线办学,督导方式“综合化” 创新实施“随访督导、专项督导、综合督导、协作督导”四项督导方式。注重督在经常、导在平时,随访督导常态督,以每周1次的随访督导推进常规督导任务落地落实;注重督帮并举、精准指导,专项督导深入督,以每月1次的专项督导促进随访诊断式督导的高效实施;注重督考合一、科学评估,综合督导全面督,以每学期1次的综合督导确保督导内容的全面覆盖;注重部门协作、凝聚合力,协作督导集中督,以每年1次的部门协作督导增强督导评价的共治效能。每周一举行督导工作例会,回顾上周督导工作,拟定本周督导工作清单。2023年,完成片区学校(幼儿园)随访督导520余人次;开展全国学前教育普及普惠县省级创建、“秋冬会战”交通安全、消防标准化学校创建、全国义务教育优质均衡发展县国家级创建等专项督导120余人次。 三、聚焦热点难点,督导服务“精准化” 坚持以学生为本,聚焦校园安全、食堂管理、课程设置、教育质量提升、师德师风建设、公办幼儿园扩容提质、“双减”等当前教育领域家长关切、社会关注的教育热点难点问题,开展精准化督导服务活动。通过精准督导,加大对党和国家教育政策的宣传、解读,督促学校(幼儿园)加强教育教学常规管理,严格规范办学行为,提升教育服务社会、服务民生的质量。2023年,组织责任督学和学科骨干教师成立小学学科指导小组,开展课堂教学问诊督导服务60余人次,分学科精心组织小学质量监测分析会4场次;会同市教育局教研室各学科教研员深入课堂一线“综合会诊”“把脉开方”近20人次;开展公办幼儿园扩容提质督导近100人次。 四、聚焦业务培训,督导效果“最优化” 重视督学队伍的思想和专业建设,注重责任督学业务学习培训,组织督学到先进地区学习借鉴经验,增强专业本领,提升业务能力。强化督查功课意识,坚持督什么学什么、缺什么补什么,带着问题开展督导,确保督到点子上、导到关键处。为每位督学订阅《人民教育》等业务期刊,鼓励督学每学期1次外出参加教育督导业务培训,每周1次组织全体责任督学分享交流督导工作体会等,为督学在政治上看齐、督查上规范、指导上精准等方面提供支持与保障。选派责任督学参加中国教育学会教育督导分会年会、江山市幼儿园园长素养提升培训等督导业务培训近30人次。2023年,累计形成周督导工作清单近40份、月督导工作总结10份、各项随访及专项督导检查记录260余份,下发整改通知书30余份,收集整改报告30余份,问题整改率100%。 |
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