近年来，衢州市衢江区锚定教育公共服务赋能新型城镇化建设目标，立足“山区库区偏、外出务工人员多、城乡发展差距大”的区情，以关爱留守儿童，高质量推进“教育共富”为抓手，着力完善“家校社”协同共育体系，全力守护全区1500余名留守儿童健康成长，保障近千户工农家庭安心外出务工。

一、强化“三家”阵地建设，服务触角有效延伸

一是升级隐形候鸟“儿童之家”。在全区建立“儿童之家”122所，发挥临时照料、宣传教育、文化娱乐等功能，服务覆盖所在村（社区）80%以上留守儿童和困境儿童。联动区教育局、区妇联、乡镇等建立“家校社”协同机制，吸纳党群服务中心、文化礼堂等资源，构筑以社区（村）为中心，向社会辐射的“15分钟家庭教育服务圈”，重点对留守儿童等特殊家庭开展入户服务。

二是打造偏差少年“向阳之家”。由区委政法委牵头，在三期“成长训练营”基础上，成立全省首家专门学校，学员多为区内有行为偏差的留守儿童。联合各部门开发“铸魂、敬法、育心、塑行、培基、尚美”六大课程体系，并对特训班学员开展艾灸推拿、电商直播等职业培训。提供岗位供家长选择，帮助学员父母就近就业。目前，已累计帮助45名未成年人回归正常成长轨道。

三是设立暑期校内“托管之家”。针对暑期学生无人照管难题，在全区22个乡镇设立幼儿园和小学暑托班点位23个，举办班次2期，共计服务学生1900人次，其中留守儿童占比75.4%。在作业辅导的基础上分层分类开设安全自救、手工劳动等特色课程20余种，结合留守儿童托管表现开设线上家长课堂30余节。

二、优化“三团”队伍力量，关心关爱持续加码

一是建强专家引领团。特聘省市区不同领域专家31人，招募区内心理健康等教师20人，根据学校、学生和家长实际需求，分阶段入校开展“订单式”家庭教育、心理健康讲座120余场，进行专家线上咨询50余次，帮助缓解亲子关系紧张等问题。

二是夯实精准帮扶团。利用全区“润心家访 共育成长”活动入户家访，建立留守儿童“一人一档”，定期摸排复核，做到信息及时更新、档案动态管理。发动区内教育系统1233名党员教师“一对一”结对帮扶留守儿童，同时联合乡镇、村社干部和持证社会工作者等上门服务，从作业辅导、家庭教育等方面帮助解决留守儿童家庭实际困难。

三是盘活多维关爱团。立足区内乡贤、企业家等资源，结合双方实际牵线搭桥，为家境困难、有重大变故的留守儿童提供助学资金、家长就业等方面的援助，共计帮助留守儿童完成购买新体育用品等“微心愿”150余个。

三、深化“三心”课程内涵，育人质效全面提升

一是联动开办普法“正心”课程。借力儿童友好城市建设工作，充分发挥42名中小学法治副校长作用，联合区法院、区妇联开展“与法‘童’行 护航成长”等活动，发放宣传资料3000余份，广泛普及法律法规和留守安全常识，增强留守儿童自我保护能力。

二是推广普及周末“爱心”课程。在峡川镇开设“谢妈妈之家”留守儿童周末课堂，由峡川小学教师和衢州学院大学生组成近200人志愿者团队，分批次为孩子们带来手工、音乐、书法等丰富多彩的素养课程，累计开展周末课堂216节，直接服务学生5832人次，并在全区各乡镇逐步推广。

三是优化提升健康“养心”课程。创新搭建“心哨”AI人脸情绪识别系统，借力数字化平台，实现对全区学生心理健康状况的全流程动态监管，助力优化校本心理健康教育课程。目前区内3所学校先行先试，已发出预警信息11条，成功干预疏导儿童心理问题案例5个，为留守儿童健康成长提供更加坚实的保障。