2月10日，“浦江县五育融合小学生发展综合评价改革论坛暨小学教务主任会议”在浦江县平安中心小学举行。县研训中心小学部主任傅玲玲以及全县各小学教务主任参加了本次活动。

论坛由傅玲玲主持并做专业引领，围绕“小学生综合评价的理想蓝图”“‘我’校五育融合学生发展综合报告单的‘出炉’”“学校小学生综合评价改革的推进方略”三个方面进行了理论探索和实践反思，主题发言后再以随机抽签的方式，开展了一次“头脑风暴”，教导主任们根据学校的特色和实际，针对其中的一个点展开观点阐述。

平安中心小学张绩伟作了《新平安少年成长评价体系的构建与实施》经验介绍，围绕评价体系的历史背景、框架结构、流程目标等做了详细的阐述，并对各级维度的评价细则和评价要求进行了分解展示。

傅玲玲结合平安小学的案例指出，各校要搭建五育并举的综合评价体系，成立综合评价研究小组，设计完善小学生综合发展报告单，制定评价参考标准，研究各学段非纸笔测试的内容与方法，提升教师评价素养。她结合教务主任的业务需要，作了《核心素养时代教学教研方式的再出发》辅导报告，指出教师不仅要关注学生的学习，更要关注学生的能力素质，在核心素养背景下教学教研方式要凸显出核心素养的价值与特征，从而实现教育教学的高质量。

此次活动，紧紧围绕综合评价改革推进工作，多角度传达了当前小学生评价改革的方向，为全面铺开综合评价改革做准备，为各校推进五育并举而努力。

（供稿：浦江县教育局）