为落实新课程理念，推进“学—教—评”一体化，提升教师专业素养，做强“美好教育 学在岱山”教育品牌，实现教育共富。11月22日，我县举行以“践行新课标理念 推进‘学-教-评’一体”为主题的2023年“蓬莱之秋”学术活动，县教育局党委委员、总督学郭央松参加会议并讲话。全县义务教育阶段各学科特级教师、骨干教师、教坛新秀、校长、分管教学副校长、正副教导主任、正副德育主任、教科室主任、教研组长、备课组长、县评价核心团队成员、学科教研员、科研员等二百余人参加了此次活动。

郭总督学在致辞中介绍了我县通过“蓬莱季”品牌助推教师专业成长的系列做法，列举了岱山教育这一年的诸多收获。他指出，我县借国家新一轮课改之东风，全面实施“小学固本培元、初中提质强校”行动，关注课堂和教师专业成长，做好育人和质量的文章。将目光聚焦于备课组、学科组的教学常规管理，聚焦“学—教—评”一体的学为中心课堂教学变革，聚焦学生核心素养、作业、命题、评价等重点领域的改革。在最后的总结环节又对下一阶段实施“学—教—评”一体工作做了工作部署，要求全县上下开展“学教评一致性课堂教学改革”揭榜挂帅项目专题评选，做到成熟一项推广一项；要及时提炼学教评一致的课堂教学范式样本，做到每学期有成果；要将“学教评一致性学为中心”课堂晒课活动贯穿于2024年全年，并就如何落实“基于学情的作业改革、中考命题方向的研究、学生综合素质评价、科学学科和人工智能、数字赋能”等方面工作提出要求。他坚信，随着课改的深入，我们的课堂会有实质性的变革，我们的教育能回归于育人的本源、紧跟时代的步伐。

浙江省教育厅教研室评价部主任方张松应邀参加本次活动并为我们带来了《新时代中小学考试评价与命题改革》的讲座，他从“新时代中小学考试评价改革的时代方位、推进中小学综合评价改革、中小学考试命题改革的实践与探索”三个方面入手，指出“等级评价是灵魂、过程评价是关键，教师的命题技术是难点”。考试命题改革的主要内容是知识与素养的区别、情境创设的要求、开放题设问与评分标准、跨学科和综合性试题的探索、测评框架与命题蓝图的要求。高阶思维、解决问题、表现性评价、情境运用、主题学习……是这场讲座的高频词，给老师们带来了不小的冲击。

除了专家主旨报告，还有名师沙龙、特级教师观点分享、教坛新秀课堂展示、骨干教师点评等。

名师沙龙由方张松主任主持，市、县名师代表任世尧、陈艳、王肖峰、王静芬、蒋苏苏五位老师分别围绕中考命题改革、分项评价、过程性评价和项目化学习展开讨论。

特级教师赵飞君和林坚两位老师分别带来《以终为始 以行为知——对课堂“学—教—评”一体化设计与实施的思考》和《为学而教：课堂教学关系的探索与实践》的观点报告，通过一个个真实的课例展现了研究路上的美好风景。

上海世外附属高亭初级中学的俞舒尹和双峰新城学校的夏佳蓊分别带来初中语文课《蝉》和小学科学课《物体在斜面上运动》，两堂课中均以真实的情境为依托展开学与教的活动，学习中均借助评价量表实施评价。赵丛燕和孙波两位骨干老师围绕课例，进行了点评。

（来源：岱山县教育局）