为全域推进小学生综合评价改革工作，9月26日，金华市小学生综合评价改革专项研训活动在金东区光南小学举行。各县（市、区）教研室评价负责人、评价教研员及评价骨干教师180余人参加专项研训活动。本次活动由评价改革工作亮点评审、非纸笔测评案例评审和专家点评三部分组成。

在开幕式上，金东区教体局党委副书记、副局长施有根在致辞中指出，金华市小学生综合评价改革专项研训活动在我区召开，这既是助力我区“三年打造教育新高地”的一个实举，也将会是推进我区小学生综合评价改革的一个契机。作为省小学生综合评价改革试点区，相信本次评价研训活动将助推我区评价改革向纵深发展。

金华市教育教学研究中心主任、浙江省特级教师周红星提了三方面的要求：一是要充分认识综合评价工作的重要性。各校要不断改进评价方法，创新评价机制，努力践行“教一学一评”一致性的理念；二是要积极引导学校参与评价改革的实践。本次研训活动聚焦无纸笔测试典型案例和评价亮点案例的评审，目的是助推各校建立符合自己办学特色的质量评价体系；三是要始终坚持问题导向和成果导向。周主任特别要求各校应认真研读典型案例的基础，及时梳理学校评价工作中存在的主要问题，创新和完善学校的评价方案，为金华市教育高质量发展贡献自己的力量。

上午是评价改革工作亮点评审专场。来自各县（市、区）20所学校代表分享了所在区域或学校的综合评价改革与创新案例。这些案例既有综合性评价改革，又有学科性评价改革，内容涵盖德、智、体、美、劳等方面。在8分钟的陈述中，20位选手侃侃而谈，亮点多多，数字化评价、增值性评价、绿色智慧评价、积分制综合评价等等，让人耳目一新。

下午是非纸笔测评案例专场。来自各县（市、区）20所学校代表围绕着非纸笔测评这一主题，分享了各自学校的非纸笔测评特色案例。米味博览会、我为家乡代言、梅郎山书香红旅、非遗挖掘等等，既有单学科非纸笔测评案例、跨学科主题非纸笔案例，又有基于真实情境的项目学习非纸笔测评案，均凝聚着各所学校的集体智慧。

在专家点评环节，浙江省特级教师姚荣金指出“要在制定评价标准上下功夫，把它落实到每个学期、每门课程；各县（市、区）的评价方案百花齐放，不足的要改进，优秀的要保持；要在激励上下功夫，为孩子更好的发展而服务”。开发区湖海塘小学副校长雷燕则用两个关键词来概括本次活动，即精准和模糊。精准体现在数字化平台的搭建，各种量规设计，打破传统的评价观念，提倡多元化、个性化的评价方式，更加注重学生的全面发展，从经验走向循证；她也指出模糊的增值性评价的探寻，让孩子看到了努力的方向，呵护良好成长的空间，构建良好的成长环境。其后，金华市教育教学研究中心副主任叶鑫军进行了精彩的点评。他认为各个学校的评价改革既有亮点又有特色，必将进一步推进评价改革工作，我们要站在更高的视角审视，实现教育现代化，构建高质量教育体系。同时，要引导学生正确看待评价结果，避免过度追求分数，忽视了学习过程和实际能力的提升。点评后，叶主任宣读了在本次评审活动中荣获一等奖的学校及老师。

本次评价改革专项研训活动的成功举办，为各县（市、区）及学校的综合评价改革提供了宝贵的经验，为我市的教育评价改革工作注入新的活力。

（来源：金华市教育局）