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索引号: 002482082/2022-00317 文件编号: 发布机构: 省教育厅
生成日期: 2022-08-03 主题分类: 教育 公开方式: 主动公开

浙江省以教育数字化促进教育现代化
发布日期: 2022-08-03 浏览次数: 字体:[ ]

浙江省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、关于数字中国建设的重要指示批示精神,紧抓教育数字化改革发展机遇,强化省级统筹,加快推进数字化赋能的教育教学、资源供给和治理体系建设,努力把制度优势、技术优势和规模优势转化为教育改革发展的创新优势,以高质量的数字教育公共服务推动实现教育现代化。

系统设计,促进优质均衡发展。出台《浙江省教育领域数字化改革工作方案》,全面落实国家智慧教育公共服务平台浙江省试点工作,组织建设区域和学校数字化改革创新试点项目,扩大优质数字资源的有效供给与应用,加快形成“全网互通、学段贯通、学研融通、教企联通”的省域智慧教育平台体系,努力提供惠及全民、覆盖全省的大规模个性化在线教育公共服务。探索构建“互联网学校”,促进城乡教育一体化发展。出台《教育技术助力高质量发展建设共同富裕示范区实施方案》,积极探索“线上一所学校、线下多所学校”云端共同体模式,建成义务教育城乡教育共同体3600所,推动区域教育资源优化配置。组建网络研修共同体,整体提升教师教育教学水平。实行名师领衔,以学科带头人为核心,鼓励动员广大一线学科教师积极参与,组建“1+10+100”网络研修共同体。目前已建成省、市、县三级名师网络工作室829个,共有全省和全国网络学员44万名,开展线上线下研修活动2.5万次。

创新举措,构建良好教育生态。探索“数字+双减”,围绕做好课后服务,推出义务教育阶段课后服务专区,上线123门、1600余课时“五育七彩”在线课程,开展“四点半课堂”区域试点,上线网络同步课程5075门,免费向全省师生开放。围绕加强校外监管,积极探索利用互联网、大数据等技术创新“双减”监管模式。在数字化监管服务系统“浙里校外培训”服务端上线“浙里办”,提供课程审核、机构监管、专项检查等服务,方便家长线上找机构、找课程、找师资,累计服务家长20.87万人次,访问量达420余万人次。探索“数字+防疫”,提高教育系统防疫能力和水平。加快建设“人物同防、应管尽管、应检尽检”的教育疫情防控系统,以服务端和治理端为载体,打造疫情上报一站提供、疫情预警一键查询、基础信息一屏统览、日常监管一体联动、数据分析一窗呈现等五大应用场景,增强疫情态势研判预警能力,推进疫情防控精细化管理,提高校园防疫指挥水平。探索“数字+美育”,提升乡村学校美育教学能力。整合教育系统、社会机构等多方面资源,构建“之江汇·艺术互联网学校”,开展“互联网+义务教育”艺术类同步课堂9300余节次,有效服务山区26县和海岛县乡村学校,满足学生多样化学习需求。

拓展思路,引领教育高质量发展。以技术创新为硬核,构建教育数字化“1+5”应用体系。以教育大脑建设为引领,统筹推进智慧思政、智慧学习、智慧治理、智慧评价、智慧服务等五大智慧应用场景建设,为教育数字化应用注入发展动能。如,推广应用智慧教室和实训课堂,强化教学过程全记录,推动教学精准化,为学生建立终身学习档案,提供个性化学习服务。以教学创新为重点,推进优质教育资源共建共享。推出省级免费在线答疑应用“浙里问学”平台,组织各校和名师团队,面向全省义务教育阶段学生,提供配套的5000余个作业微课、“视频讲座+在线答疑”名师辅导服务。联合省科协推出“百名科学家进中小学课堂”,邀请中国科学院院士讲授“科学第一课”,全省6500余所中小学校500万中小学师生同上一堂在线直播课。以制度创新为保障,深化政产学研用一体化协同机制。依托高校和企业智力资源,共建浙江省之江教育信息化研究院,努力为教育信息化工作提供“创新源”。加快发展“互联网+政府采购”,建立教师共享资源遴选机制、精品数字教育资源“按用付费”机制,在教育技术装备等项目中深化“竞争性获取”机制,以体制机制创新驱动教育高质量发展。

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