为贯彻落实《浙江省教育厅关于推进小学生综合评价改革的指导意见》精神，加快建立小学生综合评价体系，促进学生全面而有个性地发展，11月15日，普陀区召开“新评价 新成长”小学生综合评价改革区域推进会。区教育局党委委员、副局长王斌出席会议并讲话，全区各小学校长及分管评价的副校长、小学各学科教研员参加本次会议。

省教研室评价部主任方张松以视频的方式作了专题指导，他从当前的社会现状出发阐释了中小学综合评价改革的时代背景，我省小学生综合评价改革的路径和考试命题作业设计综合评价改革。方主任提出，各校要积极推行小学无分考试，用等级来评定学生成绩，并完善学习过程性评价和考试结果评价有机结合的学业考评制度。

王斌充分肯定了我区小学生综合评价改革所做的前期工作，并强调：在“双减”背景下，各校决不能简单地以考试成绩好坏来评价学生，要在实践中不断完善，组织教师进行广泛学习，借鉴外校成功经验，更要做好宣传工作，形成家校合力。希望各试点学校以本次改革为抓手，持续推进小学生评价改革的校本化工作，进一步总结提炼可在全省推广的小学生综合评价经验。

会议安排了“区域推进、亮点众筹”的交流发言。

区教研室副主任张玲娜解读了《小学生综合评价区域推进方案》，就全区目前评价工作的重点、研究思路及推进路径作了题为《让评价为成长XU力》的发言。张玲娜通过续力、蓄力和煦力三个方面，提出要有效推进评价制度改革，探索基于学科课程标准的分项等级评价，探索新形式的过程表现评价，探索数字化平台的智在评价，要求各校立足实际，因地制宜制订适合自己的评价方式。

沈家门小学陈佳老师分享了《“价值教学”新评价体系的探索》，从“与争章结合的过程表现评价”及“关注学生品格的分项评价”两块内容出发，重点介绍了以语文学科为例如何运用最有效的方法，教学最核心的知识，去培育最重要的品格，让学生获得更加全面、可持续的发展，值得与会者深入学习和反思。

城北小学邬丽莉老师分享了《三维清单，让劳动素养可见可期——基于三维清单的劳动过程性评价设计与操作》，从三维劳动清单出发，详细介绍了学校劳动项目的构建，包括必修项目课堂评，关注劳动素养形成；自修项目家庭评，引导劳动习惯养成；特长项目展示评，坚持榜样引领成长。

沈家门一小王颖君老师分享了《“快乐扫一扫”：指向五育并举的数智化校园评价改革》，介绍了学校基于“互联网+”的智慧校园综合评价体系，从建立评价新模式到指向五育并举，体现评价丰富性；实践“五E”评价，促进评价精准性；分析应用结果，赋能多元发展。

区教研室主任潘旭东对会议作了简要总结，肯定了10月份以来区评价小组的调研成果，明确了后续工作的重点，提出由简到繁再到简的策略，在简约、便捷、实用、有效的评价方法上下功夫，有效促进学生在综合素养上的新成长。