9月30日，文成县“小学劳动教育新课程标准和劳动评价”培训在县研训院举行。这是一场践行浙江省深化新时代教育评价改革试点项目“文成县小学劳动评价改革”的启动会，也是一场为全县小学劳动教育工作者创造的优质学习会。

会议由县劳动研训员胡琼峰老师主持，各小学分管劳动教育的领导、骨干教师以及程一冰名师工作室全体成员参加了整天的学习。

会议邀请温州市综合实践兼劳动教研员黄辉老师作《劳动教育项目学习与劳动评价》专题讲座，他倡导劳动课老师认真学习新课标、精准践行新理念，注重劳动与文化学科融合，落实劳动实践教育课堂教学和劳动教育项目学习。黄老师重点指出，要将劳动素养纳入学生综合素养评价体系，以课程标准、内容要求为依据，采用多元化评价体系，坚持过程性评价和终结性评价相结合、自评与他评相结合的原则，注重成果分享展示评价。参会教师认真聆听，深刻领会，增强了劳动教育的责任意识，力求跟上时代步伐，精准践行新课标，共同谱写劳动教育新篇章。

程一冰老师做了《“融合五育”综合实践课程实施路径》专题讲座。程老师从新课标的改革重点展开话题，重点讲述了如何理解“五育融合”的价值和内涵。她认为综合实践课程实施路径应该以“加强校本规划”、“整合主题设计”、“提升实践品质”、“落实多元评价”为抓手进行改革。她以《我是百丈飞瀑研学小导师》、《艾叶飘香迎端午》等多个真实例子，引导大家领悟学科特色，指导学生在实践中自主、娴熟地运用五育知识、方法和技能来解决问题，把劳动教育做深、做透、做丰满。

“劳动教育评价难”是很多老师常提的问题，她指出：综合实践活动课程的评价是基于真实项目实践活动的评价，将“五育融合”的目标放到具体的实践项目中，通过学生实践中的关键表现，能很好地解决当前“五育融合”评价难的问题。

实验二小的白小红老师对小学劳动课程新课标进行了精准、细致的解读，针对大家较为关心的“十个任务群”的注意事项作了十分具体的介绍，让人耳目一新。峃口镇校的彭银环老师从“白落地为何能从名不见经传的山间野草变为餐桌美味”为话题展开交流，针对劳动教育缺失、劳动能力弱化等问题展开探讨，提出在教学实践中指导学生通过显性的“形而下”的劳动知识和技能，形成隐性的“形而上”的劳动价值观，提高解决生活真实问题的能力，在劳动中立身、立德、立志、立行。

为了贯彻落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，切实加强新时代小学生的劳动教育，推进小学劳动教育评价改革，文成县着力发挥劳动教育综合育人作用，科学开展劳动教育及评价，培养小学生劳动精神，树立劳动意识，提升劳动素养。

（供稿：文成县教育局）