作为省深化新时代教育评价改革综合试点校，嘉兴职业技术学院以改革试点为契机，高度重视，多措并举，扎实推进“系统重塑六大领域”新时代教育评价改革试点。

10月14日至15日，学校召开以“聚焦教学评价改革”为主题的教学改革大会，全面总结近年来学校教学改革发展与评价的成效和经验，以“十改联动”为抓手，深入推进教育评价综合改革，加快推进学校高质量发展。

党委书记方俊良作《唯实惟先强特色 走在前列谋新篇》的讲话，强调要根据深化新时代教育评价改革要求和学校新时代教育评价综合改革试点校工作方案，重点围绕学生学习成效、教师课堂教学质量、专业发展水平，健全评价、诊断、改进闭环，构建“多元联动、多维组合”的评价机制，扎实推进教学评价改革，争取到2024年，建成具有“嘉职特色”的教育评价体系和评价标准，打造成为高职院校教育评价制度体系建设可复制、可推广、可持续的“嘉职样板”。

10月20日，学校专题召开“系统重塑六大领域”教育评价改革试点校工作任务布置会。党委副书记、院长杨培强、党委副书记张红宇、副校长项大海、庄应强、陈海忠及相关部门负责人参加会议。

杨培强主持会议并讲话，他指出，“系统重塑六大领域”教育评价改革是个重大工程，各部门要有全局眼光，切实增强做好教育评价改革的使命感、责任感、紧迫感，协同推进。

会上，督导与质量监控办主任顾金孚对《浙江省深化新时代教育评价改革试点工作方案》等重要文件进行了解读，对《“系统重塑六大领域”教育评价改革》的“主要目标任务、责任单位、现有举措及成效、各阶段的预期目标”等作了说明，进一步明确了六大领域的改革目标和举措。在党建统领评价改革工程中，聚焦二级党组织作用发挥，实施党建统领力、思想引领力、基层组织力等评价；在学生综合素质评价改革工程中，聚焦科学设定量化和泛化评价标准，改革德育、美育、体育、劳动教育、学业等评价；在教师评价改革工程中，聚焦立德树人、潜心育人、破五唯重能力和双师水平等三个核心，实施“4维5星”评价；在教学评价改革工程中，聚焦人才培养质量提升，实施课堂教学、实习（实训）、专业群等多元精准评价；在督导评价改革工程中，强化二级学院定点督导、教学诊断与改进、社会参与，健全办学质量考评体系；在社会服务改革工程中，建立科研平台整体评价体系，发挥服务社会的职能。

各部门负责人对各自分管领域在教育评价改革方面的前期基础和接下来可能遇到的困难进行了交流。

杨培强在会议总结时强调，一要加强学习，明确责任，坚持问题导向、目标导向、结果导向，突出特色、亮点、创新点、示范点。二要加强调研，专班作战，挂图推进，建立工作机制，细化实施方案。三要加强制度建设，建立评价流程、督查机制，确保试点工作顺利完成。

（供稿：嘉兴职业技术学院）