马景娣委员：

您在省政协十二届五次会议上提出的《关于将非物质文化遗产融入大学美育课程的建议》（331号提案）悉。非常感谢您对浙江高等教育的关心与支持！经商省文化和旅游厅，现答复如下。

近年来，省教育厅协同相关厅局从文化战略高度，积极培养大学生对优秀传统文化的认同感和兴趣，增强大学生的审美素养和艺术素养，加强高校美育工作，推动非遗项目在高校的传播和传承。

一、丰富非遗相关课程建设。严格执行国家课程标准，在开齐开足艺术课程基础上，鼓励学校和教师探索富有地方特色、蕴含中国传统文化的教学资源，积极参与非遗项目的挖掘、整理和继承工作，鼓励学校开设如丝绸、陶瓷、越剧、婺剧、畲族舞、木雕、石刻等具有本土特色的校本课程，丰富教学内容，创新教学方法，提高课程质量。积极支持高校非遗相关一流课程建设，近年来认定中国美术学院《文化遗产保护与活化》、浙江音乐学院《越剧艺术赏析》等省级一流课程99门。

二、鼓励非遗传承教学基地建设。建立省级非遗传承教学基地130余个，浙江大学的龙舟、中国美术学院的中国传统书画、杭州师范大学的越剧、绍兴文理学院的书法、丽水学院的青瓷、湖州师范学院的蚕丝绸文化等6所高校的项目被教育部评为中华优秀传统文化传承基地，中国美术学院入选教育部美育浸润行动计划名单。鼓励有条件的学校建立非遗代表性传承人工作室。各相关学校通过编写校本教材、实施课堂教学、组织课外活动、组建艺术社团等方式，切实加强非遗项目在学校教育中的传承传播，逐渐形成“一校一品”“一校多品”的学校美育新格局。

三、开展非遗文化实践活动。连续多年开展省级高雅艺术进校园活动，通过公开招投标购买服务形式，组织包含传统音乐、地方戏曲等高雅艺术至高校演出。相关高校结合各地文化特色，开展丰富多彩非遗进校园活动，如金华、衢州等地高校开展婺剧进校园活动，舟山非遗项目嵊泗海洋剪纸走进浙江海洋大学等，培养学生人文素养，传承优秀传统文化。

四、推进高校与社会协同合作。如温州大学与温州市人民政府联合创办温州市民俗博物馆，借助温州大学民俗学科的平台和科研成果，展现温州地区的生产习俗、生活习俗和民间工艺，让学生更直观、深入了解温州地区民俗。鼓励高校借助非物质文化遗产、优秀传统文化发展平台，聘请优秀的艺术家、民间艺人、艺术表演团体等进校园讲学、授课，建立艺术工作室和实践基地。

下一步，我们将根据教育部《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》以及省委办公厅和省政府办公厅联合印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施意见》、省文化和旅游厅和省教育厅印发的《关于进一步推进非物质文化遗产融入现代国民教育体系的实施意见》等文件精神，协同省文化和旅游厅等部门重点推进以下工作。

一是推进非遗融入高校相关课程。鼓励高校运用非物质文化遗产资源和保护成效开展课程思政建设提升育人效果。加强省级课程思政教学项目建设，立项一批非遗相关省级课程思政示范课程。支持高校开设非遗相关的通识课程，加强配套教学资源建设。推进省级一流课程建设，认定一批非遗相关省级一流课程。

二是开展非遗主题校外实践教育活动。鼓励高校开展课内课外深度融合、体现地域特色的非遗主题校外实践教育活动。支持有条件的学校依托当地非遗馆、博物馆等文化场馆，积极开展学生社会实践活动和劳动教育，弘扬和传承中华优秀传统文化和浙江地域文化。

三是推进非遗相关活动进校园。鼓励相关高校设立与非遗相关的社团，积极为非遗相关单位进校园开展项目体验和传承实践提供便利条件，支持开展展示、传承和传播活动，增强学生对非遗的情感、认知和理解。

再次感谢您对我省高等教育的关心和支持！

（联系人：高教处王国银，电话：0571-88008978）

浙江省教育厅

2022年7月3日