10月19日下午，金华职业技术学院党委召开专题会议，研究、部署学校深化新时代教育评价改革试点工作。校党委领导班子成员，办公室、纪委办、工会、学生处、人事处、科技处、教育督导处、就业处、继教处等相关责任部门负责人参加会议。校党委书记王振洪主持会议并对评价改革试点工作提出具体要求。

会上，与会人员专题学习了《深化新时代教育评价改革总体方案》《浙江省深化新时代教育评价改革实施方案》等文件。

党委委员、办公室主任刘鲁平介绍了学校《系统深化教育评价改革》项目方案、“八大教育评价改革”任务及其分解任务表，并从成立评价改革领导小组、设立专项研究课题、遴选若干学院和单位开展分领域和分条块试点工作、推进评价改革数字化建设等方面，汇报了下一步工作推进计划与举措。班子成员围绕学校评价改革试点方案，结合分管领域工作，就深化教育评价改革谈想法与举措，强调要通过研究先行提高认识，增强适应性和协同性，自觉将深化评价改革理念融入学校各项工作中，推进学校高质量发展。

王振洪在总结中强调，深化新时代教育评价改革试点工作对于全面贯彻党的教育方针，完善立德树人体制机制，破除“五唯”顽瘴痼疾，引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观具有重大意义，也是推动学校提升服务国家重大战略和区域经济社会发展能力，完善学校高质量发展的指标、制度、标准和体系，建成国内顶尖、国际一流的高水平职业学校的重要抓手。必须紧紧抓住入选“浙江省深化新时代教育评价改革综合试点校”的契机，深刻把握新时代教育评价改革要求，充分发挥改革创新的源头活水作用，结合实际进一步细化完善工作方案，建立健全试点落实机制，深入推进试点项目落地实施。针对新形势、新机遇，他提出三点要求：

一是认识要到位。要统一思想提高认识，领会深化新时代教育评价改革试点工作的要义，树立突破改革阻力和跨越改革障碍的信心，树牢“勇争第一、敢创唯一”的金职精神，全力做好教育评价改革工作。

二是推进要扎实。由学校新时代教育评价工作领导小组牵头，各部门和二级学院协同，以数字化改革为支撑，聚焦关键环节，明确职责分工，落实进度要求、开展指导监督，统筹设计、协调推进“八大教育评价改革”。

三是成果要积累。对竞争性的标志性成果要有布局、有攻坚、有收获，注重成果的转化和应用，在看得见的成果上力争最大化；要阶段性地提炼总结教育评价改革工作亮点和有效举措，积极开展典型案例宣传，为职业院校教育评价改革工作贡献更多金华范例和金华经验。

党委专题会议前夕，学院召开了《系统深化教育评价改革》项目工作推进研讨会，副校长成军，党委委员张雁平，党委委员、办公室主任刘鲁平，项目组核心成员等出席会议。

与会人员从学校服务经济社会发展、服务学生成长成才、服务核心竞争力培育、服务学校现代治理的教育评价改革理念出发，围绕如何深入实施“八大教育评价改革”进行了研讨，进一步明确了改革工作的“路线图”和“时间表”。

成军指出，以试点校建设为契机，通过四个“强化”引领系列改革，即：强化专业群办学的质量导向和校地协同，优化目标责任考核评价和构建区域服务贡献评价；强化课程教学的质量导向和“四新”特色，实施职业教育课程评价和深化课堂教学质量评价；强化师资建设的师德标准和分层管理，探索高职院校双师评价和改进职称评聘考核评价；强化学生管理的以生为本和精细指导，完善学生综合素质评价和开展学生就业能力评价，形成凸显类型教育特点和金职特色的教育评价制度体系和运行机制。

（供稿：金华职业技术学院）