索引号: 002482082/2021-00008 文件编号: 发布机构: 省教育厅
生成日期: 2021-01-08 主题分类: 科技、教育 公开方式: 主动公开

海盐县教育局依托新型智慧学习空间赋能“互联网+教育”美好未来
发布日期: 2021-01-08 浏览次数: 字体:[ ]

海盐县教育局牢牢抓住“互联网+教育”发展大机遇,以补短、共享、融合为目标,积极探索基于“互联网+”环境下的新型智慧学习空间建设,赋能教育美好未来。新型智慧学习空间是以组建特定群落、共享一个时空为基础,以共同学习、资源互补为重点,通过优化管理,实现同步发展,打破传统“结对帮扶”时空壁垒,努力让城乡每个孩都能子享受优质、公平的教育,有力推进了义务教育优质均衡发展。

2019年,海盐被浙江省教育厅授予浙江省“互联网+义务教育”实验区。近日,浙江省“互联网+义务教育”结对帮扶现场绩效评估小组对该县5所结对学校进行中期现场绩效评估,该县新型智慧学习空间建设,赋能互联网+教育,推进义务教育优质均衡发展取得的成效获得专家组肯定。

一、依托“互联网+”环境,推动智慧学习社区化运行

一是同步课堂,让“互联网+教育”有条件。认真落实省委、省政府深化“最多跑一次”改革决策部署,将“同步课堂”作为推进“互联网+义务教育”的一个创新改革试点,率先实现“同步课堂”城乡全覆盖,让所有农村的孩子享受城里一样的教育。出台《海盐县义务教育学校“城乡携手、同步课堂”试点工作方案》和《海盐县“互联网+义务教育”中小学结对帮扶民生实事工作方案》,2019年8月,该县投入300余万元率先实现义务教育阶段32所中小学校至少装备一套互联互通直录播设备,实现“同步课堂”在县域区域内全覆盖,促进教育优质均衡发展。2020年该县有14所学校参与省市结对帮扶活动,均达到了省技术中心“环境建设指南”中城乡结对帮扶学校拓展型技术环境的要求。

二是新型智慧学习空间,让“互联网+教育”有途径。该县基于“同步课堂”直录播设备的全覆盖的现实优势,成立7个线上“1+X”(即1所城镇学校与X所乡镇学校)新型智慧学习空间,形成智慧学习社区。2020年5月,该县共成立7个新型智慧学习空间组织(即“线上学习共同体”),实现一对一、一对多、多对多的教与学的互动的同时还满足了教师间、师生间、生生之间实时互通,让城乡教育实现沟通“零距离”。

三是长效管理机制,让“互联网+教育”有效能。聘请各学段学科名师专家组建“新型智慧学习空间”研究和“同步课堂”应用二个专班,定期召开专题会议,制定计划确定活动内容,以捆绑式评价纳入“海盐县学校发展性评价”指标体系,每年接受考核与评价。整合学习空间内各校的考核,形成抱团发展新模式,建立一套完善的活动、组织和考核机制,做到年初有规划、年中有交流、年末有评价,做到师资、课程、资源均衡分配,联动提升区域内校际间教育教学服务质量,实现互联、互补、共赢。2020年,该县共开展教师网络研修、名师网络课堂、同步课堂、远程专递课堂、集体备课等各类活动584次,涉及学科广泛,参与师生近万人次,各项数据均超出省教育厅考核指标。

二、依托“三同步”,推动智慧学习内涵化发展

一是同步会议,实现最多跑“零”次。依托“互联网+”环境下的新型智慧学习空间,让城乡师生实现同步发展变得更为便捷、高效,这也是“跑改”理念下的一项显性成果。该县借力同步课堂设备,实现空间内学校间的会议异地、同时召开,有效缓解工学矛盾。2020年,该县新型智慧学习空间内结对学校共举行同步会议216次,涵盖语文、科学、音乐、信息技术、心理健康等10门学科。

二是同步课堂,实现特色课程互补。组建一个由该县10多名优教师组成的县级智慧学习空间“智库”,依托名师辐射,全覆盖“同步课堂”,通过一根网线、一块屏幕,实现“1+X”智慧学习空间内的各个学校同时享受名师资源,互通优质课堂教学。同时实现城乡特色课程的互补,如向阳小学“现代折纸课程”、“儿童成长营活动课程”、齐家小学“走进美丽乡村活动课程”及沈荡小学“乡土农耕文化课程”等校园特色课程通过互联网送至学习空间内其他学校,实现城乡学生共学共享共成长。

三是同步活动,实现城乡孩子共享一片蓝天。为破解城乡学校活动开展不均衡、校际特色活动互通少的难题,该县通过智慧学习空间将城区学校的优质活动如文艺演出、名师导读、义卖活动等等都通过线上线下互融延伸到空间内乡村学校,使城乡孩子共享教育的“诗与远方”。2020年,该县共开展同步活动126场,助推教育优质、均衡发展。

三、依托“三化”,推动智慧学习外延式发展

一是智慧化教育管理,教育服务转型更加全面。以互联网、大数据技术支撑教育,实现为民服务 “无差别受理”。紧扣入学报名、教育缴费、学生资助、校园生活、家校互动、考试服务等教育服务关键小事,推进教育服务领域“最多跑一次”改革工作。2020年,该县实现学前教育、义务教育段新生入学网上报名工作,惠及12000余名学生,该县85所中小学幼儿园100%实现网上缴费。

二是专业化人才培养,教师育人水平显著提质。充分挖掘“1+X”新型智慧学习空间实时互动性优势,强化线上研训,补短薄弱学科,通过普适性教师群体培训和特定教师群体培训相结合,让教师在同步研修中不断创新理念,内化学习认知,提升业务水平,实现了空间内城乡教师共磨一堂课,共商一件事,为农村教师成长注入“加速度”。如该县天宁小学与行知小学开展书法学习课程帮扶,向阳小学与齐家小学开展教师成长结对帮扶活动,有效提升教师育人水平。

三是品牌化辐射引领,教育扶贫精准有效。依托互联网+教育,辐射结对帮扶省内外学校,做优“红船领航·智慧育人种子计划”远程互动直播课堂品牌项目,与四川省屏山县、丽水市景宁畲族自治县等地开展教育帮扶结对活动,积极探寻以信息化助推援建地区学校智慧教育发展的新模式,不断延伸帮扶距离,扩大受益面,实现校际之间管理、师资、课程、文化等“跨空间”交流。2020年,该县19所学校共开展远程互动121次,完成远程“同步课堂”58节。

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