浙江579名援疆支教老师于4月25-26日进疆，根据新疆当地疫情防控要求，进行为期14天以上集中居家医学观察。省援疆指挥部全面贯彻浙新两省区党委政府的决策部署，多次召开会议研究部署，精心制定“14天学习修炼计划”，并按照分级管理、网格管理原则，全力抓好援疆教师学习教育和关心关爱，把“隔离期”作为破冰热身、学习充电的“窗口期”。目前，广大援疆教师精神饱满、斗志昂扬、蓄势待发，准备以抢跑快跑加速跑的姿态，奋力跑好浙江对口教育援疆的接力赛。

一、以政治建设为统领，拧紧思想“总开关”。进疆伊始，把政治建设摆在首位，教育引导援疆教师讲规矩守纪律，牢记新时代党的治疆方略和新疆工作总目标。压实政治责任，筑牢“红色堡垒”。省市指挥部党委领导分头联系医学观察点，定期督查保障工作，把组织的温暖传递给援疆教师。在集中医学观察点成立援疆教师临时党支部，党支部书记既是政治学习的第一领学人，也是生活保障的第一协调人，让援疆教师感到“娘家”就在身边。各级党组织主动作为，开展一系列政治引领、凝心聚力、关心关爱工作，受组织的感召力影响力，隔离期间已有2名援疆教师递交了入党申请书，向党组织表达了舍家报国、倾情援疆的决心。淬炼政治队伍，培育“红色基因”。进疆后，把“三个教育在先”活动从线上搬到线下。编印两期6个主题共14万余字的“三个教育在先”活动学习参考，组织援疆教师精读研学。举办“胡适与陈独秀的早期交往”等党史学习教育课。“5·4”前夕，开展学习习近平新时代青年寄语主题学习讨论，每位青年援疆教师撰写了学习体会，激发练就过硬本领、投身强国伟业的援疆豪情。强化政治纪律，打造“红色铁军”。赶在援疆教师进疆前，省指挥部党委相继出台了援疆人才“十有”守则、“网格化”管理服务、晚点名、外出报告和请销假等一系列制度，为援疆教师划定规矩和纪律的底线。专门安排两个专题报告，由省指挥部办公室、人才组负责人全面深入解读，尤其把违纪惩戒的严肃性传递给援疆教师，让大家心中有组织、眼里有规矩。

二、以云端学习为载体，开设学思“大讲堂”。为确保隔离不隔学、学习不止步，省市指挥部上下联动，利用视频会议、钉钉直播等，开展“云课堂”“云教研”“云论坛”等，援疆教师忙得不亦乐乎。开设“始业教育”知疆情。省市指挥部邀请当地宣传、教育、文旅等部门负责人，全面介绍当地县情、教情、学情以及风土人情，便于大家更好地爱疆、懂疆、建疆、兴疆。进疆即部署要求每个援疆团队、援疆教师主动跟受援学校对接联系，邀请单位主要领导开展“说说我们的学校”，帮助大家尽快熟悉情况，提前把自己融进去、把工作摆进去。举办“援友讲堂”传经验。省指挥部举办3场“教育援疆故事汇”，邀请“全国优秀教师”竺建江、优秀援疆教师高启强、刘碧河等第八批“援友”，传递教育情怀，传授支教经验。组织“名师讲坛”增学养。邀请7位“浙派名师”围绕如何当好教研组长、落实课堂教学常规、课题研究等主题，分小学、初中、高中三个学段，开展“云端”教研活动，500余名援疆教师与3万余名新疆本地教师同堂“学艺”。开展“头脑风暴”谋思路。组织开展“我为‘重要窗口’助力添彩”主题党日活动，深入学习习近平总书记在浙江考察期间重要讲话精神，大家畅谈助力“重要窗口”怎么看、怎么办、怎么干。援疆教师们围绕上好“援疆第一课”，热火朝天地开展云端集体教研、集体备课、集体磨课，互学互鉴、互帮互助，力争以最好状态展示浙江援疆教师精神风貌和业务素养。

三、以提振状态为目标，定制精神“营养餐”。为让援疆教师舒缓情绪、强身健体，在隔离期间营造团结奋进、和谐向上的氛围，以饱满精气神走上援疆工作第一线，省市指挥部有针对性地推出丰富多彩活动。以情感人安人心。为每位援疆教师发放“亲情服务卡”，确保遇事能找到人，针对大家提出的加湿器等需求尽量保障。邀请心理专家开设专题讲座、心理微课，指导援疆教师缓解隔离期焦虑和压抑情绪。建立网格内“每日一聊”谈心交心制度，及时准确掌握思想动态，实现隔离不隔心，交心不孤单。在援疆教师中开展“一封家书”活动，在浙江援疆微信公众号定期推送优秀“家书”，共抒援疆之志、援疆之情。以文化人提素养。省市指挥部因地制宜，广泛开展国学讲座、茶文化欣赏、美文分享、优秀影片赏析、“麦霸”擂台赛等，为隔离期援疆教师展示才艺、丰富生活、陶冶情操搭建舞台。我们还在援疆教师中倡导“学讲一句新疆话、学跳一支新疆舞、学唱一首新疆歌、学交一批新疆友”，邀请之江实验幼儿园援疆教师举办一期新疆民族舞蹈线上培训。以体育人强体魄。在阿克苏地区直属学校援疆老师中开展“相约六点”有氧健身操，各市指挥部也纷纷组织开展健美操、太极、瑜伽等室内健身活动，援疆教师通过运动把疲惫不适、水土不服、内心不安一扫而光。针对年龄偏大的高校援疆教师，开展心肺复苏、心血管疾病防控等专题讲座，进一步增强自救和互救的能力。