2015年，是“十二五”教育收官之年，又是“十三五”教育规划谋划之年。全省教育系统以党的十八大精神为指导，提高教育质量，推进教育公平，加快教育现代化建设，各级各类教育事业科学和谐发展，“十二五”教育规划各项主要目标任务胜利完成。

义务教育

全省义务教育中小学5015所，较上年减少48所。校舍总面积5623.35万平方米，增长6.1%；仪器设备值100.99亿元，增长15.8%；图书1.63亿册，增长5.2%。专任教师31.5万人，增长1.8%。义务教育入学率、巩固率分别为99.99%、100%，完成率90.27%。

——小学。校数3303所，比上年减少41所；招生59.88万人，比上年增加0.07万人，增长0.12%；在校生356.99万人，比上年增加2.49万人，增长0.7%。小学学龄儿童入学率、巩固率分别为99.99%、100%。校舍总面积2916.21万平方米，增长5.5%；仪器设备值57.03亿元，增长14.6%；图书9561.5万册，增长4.2%。专任教师19.48万人，比上年增加0.44万人，小学生师比为18.3:1。小学专任教师学历合格率及小学高学历（专科及以上）教师比例分别达到99.99%和97.26%，分别比上年提高0.01个、1.26个百分点。

——初中。校数1712所，比上年减少7所；招生48.88万人，比上年减少1.55万人，减少3.07%；在校生147.94万人，比上年减少1.97万人，减少1.31%。初中入学率为99.99%，巩固率为100%。校舍总面积2707.14万平方米，增长6.7%；仪器设备值43.96亿元，增长17.48%；图书6760.9万册，增长6.9%。初中专任教师12.02万人，比上年增加0.11万人，生师比12.3：1。初中专任教师学历合格率及初中高学历（本科及以上）教师比例分别达到99.89%和93.88% ，分别比上年提高0.01个和0.67个百分点。

义务教育中小学随迁子女在校生146.06万人，增长1.5%，其中在公办学校就读人数为105.85万人，占72.5%。在小学就读的随迁子女115.57万人，比上年增加1.11万人，增长0.97%；在初中就读的随迁子女30.49万人，比上年增加1.03万人，增长3.5%。

义务教育阶段学校校均办学规模，小学由上年的1060人提高到1081人，比上年增加21人；初中由872人下降到864人，比上年减少8人。全省小学6个班以下小规模学校（教学点）184所；初级中学6个班以下学校22所。小学班均规模由上年的40.1人减少到39.3人，初中班均规模由上年的40.6人减少到40.04人。

义务教育阶段办学条件。小学：生均校舍建筑面积为8.2平方米; 生均图书为26.8册；每百名学生拥有计算机台数小学由上年的16台增加到17.1台；小学体育运动场（馆）面积达标校数的比例为97.3%，比上年提高1.9个百分点；体育器械配备达标校数比例为99.4%，提高0.8个百分点；音乐器材配备达标校数比例为99.4%，提高1.3个百分点；美术器材配备达标校数比例为99.2%，提高1.1个百分点；数学自然实验仪器达标校数比例为99.4%，提高0.9个百分点；建立校园网的学校（含教学点）达到99.8%，提高1个百分点。初中：生均校舍建筑面积为18.3平方米，比上年增加1.4平方米；生均图书为45.7册，比上年增加3.5册；每百名学生拥有计算机台数初中由上年的26台增加到28.3台；体育运动场（馆）面积达标校数的比例为97.6%，提高1.3个百分点；体育器械配备达标校数比例为98.9%，提高1.3个百分点；音乐器材配备达标校数比例为98.8%，提高1.5个百分点；美术器材配备达标校数比例为98.7%，提高1.8个百分点；理科实验仪器达标校数比例为98.3%，提高1个百分点；建立校园网校数比例为99.5%，提高1.2个百分点。

学前教育和特殊教育

全省幼儿园8908所。在园幼儿190.16万人（含托班），在园人数比上年增加4.41万人。全省学前三年入园率达到97.1%。全省幼儿园专任教师11.64万人，比上年增加0.41万人，幼儿教师学历合格率为99.8%，比上年提高0.2个百分点。

2015年全省特殊教育学校86所，特殊教育学校和普通学校招收残疾学生2418人，比上年减少26人。特殊教育在校生16236人，比上年增加352人，其中：在特殊教育学校就读的学生9805人，在普通学校（随班就读和附设特教班）残疾儿童招生数和在校生数分别为1050人、6431人，分别占特殊教育招生和在校生总数的43.4%、39.6%。特殊教育小学阶段在校生10624人，占特殊教育在校生总数的65.4%；初中阶段在校生4817人，占29.7%；高中阶段795人，占4.9%。

高中段教育

全省高中段教育（包括普通高中、职业高中、普通中等专业学校、成人中等专业学校和技工学校）共有学校920所，比上年减少16所；招生48.93万人，比上年增加1.95万人；在校生为141.96万人，比上年减少2.6万人。全省学前三年到高中段的15年教育普及率为98.47%，比上年略有提升。初中毕业生升入高中段的比例为98.68%，比上年提高0.18个百分点，升入普高和中职的普职比为1.1：1。高中段教育毛入学率为95.9%，比上年提高0.7个百分点；高中段教育巩固率99%。

普通高中。学校563所，比上年增加2所；招生25.99万人，比上年增加0.82万人，增加3.3%；在校生77.34万人，比上年减少1.74万人，减少2.2%；毕业生27.1万人，比上年减少2.56万人，减少8.6%。专任教师6.64万人，比上年增加0.08万人，生师比11.7：1。专任教师学历合格率99.3%，比上年提高0.2个百分点。生均校舍建筑面积29.6平方米；生均教学仪器设备值4658.6元；生均图书50.99册。普通高中体育运动场（馆）面积达标校数比例为98.2%；体育器械配备达标校数比例为99.6%；音乐器材配备达标校数比例为99.5%；美术器材配备达标校数比例为99.6%；理科实验仪器达标校数比例为99.1%；建网学校比例为100%。

中等职业教育（包括职业高中、普通中等专业学校、成人中等专业学校和技工学校）。学校357所，比上年减少18所；招生22.95万人，比上年增加1.14万人，增加5.2%；在校生64.62万人，比上年减少0.86万人，减少1.3%；毕业生21.41万人，比上年减少2.16万人，减少9.2%。中职毕业生中获得职业资格证书的人数为17.36万人。完成农村预备劳动力培训3.4万人。专任教师4.1万人，生师比15.6：1，专任教师学历合格率为96.3%，比上年提高0.5个百分点。双师型教师占专任教师和专业课教师的比例分别为40.99%、77.1%，比上年分别提高1.69个、1.3个百分点。生均校舍建筑面积21.1平方米，比上年增加0.6平方米；生均图书30.2册，比上年增加1册；生均仪器设备值7799.9元，比上年增加772.1元。

——职业高中211所，比上年减少14所；招生14.4万人，比上年增加0.73万人；在校生40.69万人，比上年减少0.51万人；毕业生13.73万人，比上年减少1.7万人。教职工2.96万人，其中专任教师2.63万人。

——普通中等专业学校47所，比上年减少2所；招生3.34万人，比上年增加0.28万人；在校生9.28万人，比上年减少0.13万人；毕业生3.09万人，比上年减少0.45万人。教职工0.69万人，专任教师0.58万人。

——成人中等专业学校28所，比上年减少2所；招生0.97万人，比上年减少0.21万人；在校生2.39万人，比上年减少0.39万人；毕业生1.15万人，比上年减少0.15万人。教职工0.14万人，专任教师0.09万人。

——技工学校71所，与上年持平；招生4.24万人，比上年增加 0.34万人；在校生12.27万人，比上年增加0.17万人；毕业生3.44万人，比上年增加0.14万人。

普通高等教育

全省共有普通高等学校108所（含独立学院及筹建院校），其中：大学15所、学院21所、独立学院22所、高等专科学校2所、高等职业学校48所。研究生、本科、专科招生比例为1：7.2：6.2；普通高考录取率为87.1%，比上年略有提高；高等教育毛入学率为56%，比上年提高2个百分点。

研究生招生21496人，其中：博士生2421人，硕士生19075人，招生总数比上年增加1332人，增长6.6%；在学研究生63528人，其中：博士、硕士在校生分别为10863人、52665人，在学研究生总数比上年增加3017人，增长5%。地方属普通高校招收研究生14059人，其中：博士生411人，硕士生13648人，招生总数比上年增加985人，增长7.5%；在学研究生39817人，其中：博士、硕士在校生分别为1704人、38113人，在学研究生总数比上年增加2583人，增长6.9%；研究生毕业生11261人，其中：博士、硕士毕业生分别为220人、11041人，毕业生总数较上年增加642人，增长6%。

全省普通本专科招生28.78万人，比上年增长1.2%，其中部属院校招生0.62万人，与上年持平；地方属高校招生28.16万人，比上年增长1.2%。本科招生15.43万人，增长1%；高职（高专）招生13.35万人，增长1.5%；在校生数99.11万人，增长1.3%，其中本科在校生60.84万人，增长1.4%，高职（高专）在校生38.28万人，增长1.2%。毕业生26.4万人，增加4.1%。

全省普通本、专科招生比达53.6：46.4，其中地方属高校本、专科招生比52.6：47.4。

全省普通高等学校教职工8.87万人，比上年增加0.13万人；其中专任教师5.95万人，增加0.14万人。专任教师中副高职称以上教师所占比例达到45%，比上年提高0.4个百分点；具有硕士以上学位教师比例78.8%，比上年提高2.3个百分点。

普通高校校舍建筑总面积3534.7万平方米，比上年增加152.7万平方米，增长4.5%；图书10305.36万册，比上年增加521.95万册，增长5.3%；仪器设备值201.47亿元，比上年增加17.17亿元，增长9.3%。

成人教育与职业培训

全省独立设置成人高校9所，另有74所普通高校举办成人学历教育。成人高等学历教育本专科招生11.64万人，比上年减少1.68万人，减少12.6%；在校生27.48万人，比上年减少1.05万人，减少3.7%；毕业生11.84万人，比上年增加0.46万人。成人学历教育以函授和业余为主，函授和业余学生占在校生总数的93.6%。普通高校网络本专科招生1.49万人，比上年减少0.37万人，在校生4.56万人，比上年减少0.36万人。

加强以职工转岗、农民转业为重点的职业培训。2015年全省共扫除青壮年文盲15.11万人。成人技术培训学校4119所，注册学员达274.34万人次，结业291.8万人次。

民办教育

2015年，全省共有独立设置的民办普通高校13所，独立学院22所。民办普通本专科招生为8.46万人，较上年减少0.02万人，减少0.2%；在校生为31.34万人，比上年增加0.2万人，增加0.6%，招生、在校生各占全省普通本专科招生、在校生总规模的29.4%、31.6%，其中独立学院共招生4.32万人，比上年减少0.03万人；在校生17.43万人，比上年减少0.05万人；独立学院的本科招生数4.3万人、在校生数17.36万人，分别占全省普通本科招生数和在校生数的27.8%、28.5%。

全省有民办普通高中178所，在校生17.11万人，占普通高中在校生总数的22.1%；民办中等职业学校59所，在校生7.09万人，占中等职业教育在校生总数的13.5%。民办普通初中220所，在校生22.74万人，占普通初中在校生总数的15.4%。民办普通小学184所，在校生48万人，占普通小学在校生总数的13.4%。民办幼儿园6676所，在园学生118.87万人，占在园幼儿总数的62.5%。

全省各级各类民办学校专任教师总数13.5万人，占专任教师总数的22.8%，其中：民办幼儿园6.77万人；民办中小学4.91万人；民办中职学校0.32万人；民办高校1.52万人。

附件:2015年各级各类教育基本情况表