浙教职成〔2004〕91号

各市、县（市、区）教育局：
    根据教育部职成司《关于开展中等职业学校合格评估工作的通知》（教职成司函〔2003〕14号）和我厅《关于调整中等职业学校布局结构的意见》（浙教职成〔2001〕236号）文件规定，2004年我省将开展中等职业学校合格评估工作。现将有关事项通知如下:
    一、评估工作总体目标
    通过开展中等职业学校合格评估工作，促进中等职业学校建设和布局结构调整，进一步提高中等职业学校的教育质量和办学效益，推动中等职业教育的改革和发展。各地要以合格评估工作为契机，积极推进中等职业学校的布局结构调整，做大做强中等职业学校。
    二、评估工作原则要求
    （一 ）坚持以评估促进改革，以评估促进发展。评估工作要着眼于推动中等职业教育管理体制、办学机制、运行机制和教育教学改革，使中等职业学校的办学水平再上一个新台阶。
    （二）坚持以评估促进中等职业学校的布局结构调整。要从满足区域经济和社会发展的需要出发，打破部门和学校类型界限，进一步整合和充分利用现有各种职业教育资源，提高整体办学水平和办学效益。要注意防止职业教育资源的流失和浪费。
    （三）要严格掌握标准，确保评估质量。同时，对民办中等职业学校和山区、海岛及欠发达地区的中等职业学校，办学规模和办学条件可适当放宽要求。
    三、评估标准
    根据教育部《中等职业学校设置标准（试行）》（教职成〔2001〕8号）和国家有关部门的相关文件要求，结合我省实际，我厅制定了“浙江省中等职业学校合格评估指标体系”（见附件）。
中等职业学校未达到下列条件之一的，不能参加评估，必须进行调整：
    （一）办学规模：公办学校600人（艺、体等专业性强的学校400人）以上，民办学校300人（艺、体等专业性强的学校200人）以上。
    （二）校园面积：公办学校10000�以上，民办学校3000以上。
    （三）校舍面积：公办学校6000�以上，民办学校2000�以上。
    四、评估对象
    参加本次合格评估的对象是各类公办和民办中等职业学校。参评学校实行属地管理。1999年以来已被确定为省三级以上重点中等职业学校的可以免评，视为评估合格学校。
    五、评估结果
    评估合格的学校，由所在地级市教育局行文公布，报省教育厅备案，并向社会公告。对评估不合格学校，要在当地政府领导和统筹下进行调整，并入其他职业学校或调整为职业培训机构，取消其单独招收中等职业教育学生的资格。对调整为职业培训机构的，待现有在校生毕业后当年撤销中职学校建制。
    六、组织实施及时间安排
    中等职业学校合格评估工作由各地级市教育局组织实施。各市应在2004年12月底前完成合格评估工作，并将评估结果和评估工作总结报我厅职成教处。我厅将根据需要，组织力量对各地的评估工作进行指导和抽查。本次中等职业学校的合格评估工作时间紧、任务重、政策性强，希望各地要制定评估工作详细计划，认真组织评估专家，严格掌握评估标准，确保评估工作的顺利进行。
                          
  附件：浙江省中等职业学校合格评估指标体系及说明

                                                    二○○四年四月八日

附件：
     浙江省中等职业学校合格评估指标体系的说明

    一、教育教学管理
    从事教育教学工作经历：包括在学校和在政府机关的教育管理岗位上经历。
    二、办学规模
    学历教育指为各类中等职业教育。
    三、师资队伍
    专任教师指在校专职从事教学、指导实习的人员，不包括校外兼职教师。民办学校的师生比按专、兼职教师总数计，但专任教师不得少于教师总数的三分之一。
    四、校园面积
    学校占地面积不包括教工宿舍区等非教学用地。一校多址，可合并计算，但主校区应占总面积一半以上。租用已满3年的，可以计算。
    五、校舍面积
    学校建筑面积不包括教工宿舍区。租用已满3年的，可以计算。
    六、图书资料
    应是适应办学规模、满足教学需要的适用图书资料。
    七、实验实训设施
    实验实训设施指校内为学生实验实训课配置的各类仪器设备。
    八、体育卫生设施
    参照《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》有关要求评估。
    九、教育经费
    应把握学校基本建设、大型设备添置纳入举办者的预算。
    十、评估计分和合格标准
    本评估指标体系：A档得10分，B档得8分，C档得6分。各类累计得分60分以上，视为合格学校。