“世界赠予我拥有，也赠予我回敬……”悠扬的旋律从孤独症男孩小岱的指尖倾泻而出。3月31日，在第一届孤独症教育国际会议现场，这首排箫独奏版的《世界赠予我的》，打动了在场每一个人。

本次会议由浙江师范大学国家孤独症儿童特殊教育资源中心主办，聚焦孤独症教育理论前沿、实践探索与创新突破，邀请来自美国、英国、德国、澳大利亚及国内孤独症教育领域的专家学者参会，汇集孤独症儿童家庭代表、社会组织与企业代表。

教育部基础教育司、中国教师发展基金会、中国教育学会、浙江省教育厅、浙江省残疾人联合会、浙江师范大学相关负责人等出席开幕式。

会上举行国家孤独症儿童特殊教育资源中心与第二批10所基地校（培育）签约仪式，进一步拓展孤独症教育实践与研究合作网络。

会上发布《孤独症儿童关键能力发展与促进指南》。该《指南》立足提升特殊儿童的生活质量，为广大教育工作者提供孤独症教育与干预的实践指引，推动孤独症教育标准化、规范化、专业化发展。

会议期间，来自国内外的专家学者围绕孤独症教育高质量发展、双重特殊儿童支持、家校医协同等前沿议题举行了多场主旨报告、圆桌论坛和分论坛，共话孤独症教育理论、实践与创新。

“我们始终秉持‘一个都不能少’的理念，用心用情守护每一位‘星星的孩子’，全力推进孤独症教育。”省教育厅相关负责人介绍，我省将构建全程关爱机制，确保孤独症儿童100%接受义务教育，并推进高中阶段特殊教育发展。同时，依托国家孤独症儿童特殊教育资源中心，指导其充分发挥技术研发、成果转化、专业指导等作用，构建孤独症教育专业服务评价体系。“我们鼓励各地在孤独症教育领域大胆探索，在办学布局、学历深造、职业发展上形成多元实践样态，从而推动孤独症教育高质量发展。”