5月7日，教育部召开新闻发布会介绍2026世界数字教育大会有关情况。浙江省教育厅党组书记、厅长陈春雷介绍浙江省推进教育数字化工作情况及2026世界数字教育大会筹备情况。

陈春雷回答，浙江省委、省政府深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和习近平总书记考察浙江重要讲话精神，全面落实国家教育数字化战略行动2.0和“数字浙江”战略部署，坚持“以教育数字化驱动引领教育现代化”的发展理念，发挥数字经济的先发优势，以人工智能引领教育变革，奋力谱写浙江数字教育发展的新篇章。第一，强化顶层设计，以人工智能引领教育变革。将“推动人工智能助力教育变革”写入浙江省教育强省规划纲要，发布浙江省“人工智能+教育”行动方案，实施人工智能助力教育教学改革，聚焦重点领域与关键环节，以人工智能重塑教育形态。制定中小学和高校生成式人工智能教育应用指南、人工智能赋能高校教育教学创新提质行动方案，加快生成式人工智能在“数字名师、学生个性化学习”等场景应用实践。在深化教育部人工智能教育基地、“央馆人工智能课程”规模应用试点区的基础上，探索建立全省教育系统算力共享机制，结合试点构建教育领域语料库和数据集。第二，聚焦应用导向，将人工智能融入教育教学全过程。以国家智慧教育平台全面深化应用试点、人工智能赋能教育行动试点为契机，全面推动人工智能融入“教、学、研、管、评”等应用场景，采用“揭榜挂帅”形式，在14个县（市、区）、32所中小学、75所高校开展人工智能助力教育教学改革；聚焦18个应用场景，在100所人工智能教育应用试点校开展实践，形成AI作文批改、AI心理、AI数字人微课等一批试点成果。上线“之江微校”数字学习空间、“浙里教研”数智化虚拟教研室，发布“浙小阅”、“食堂智治一件事”等应用，探索人工智能赋能教育管理、师生服务的有效途径。第三，坚持素养为先，全面提升师生人工智能素养。印发浙江省中小学人工智能通识教育指导意见，建立覆盖大中小学的人工智能通识教育体系，迭代上线中小学信息科技与人工智能学习平台，服务全省52万名中小学师生；立项66门省级本科一流人工智能通识课程、119门省级职业教育一流人工智能课程，在去年秋季实现本科高校和职业院校大一新生人工智能通识课的全覆盖。出台浙江省中小学教师、高校教师人工智能素养框架，实施“人工智能+教师队伍”行动，发布省中小学教师人工智能研修平台，推动教师人工智能素养培训，惠及全省教师80余万人次。

接下来，我向大家介绍浙江省筹备本次大会的有关情况。刚才杨司长已经作了全面介绍。我们从去年5月启动会议筹备工作，在教育部的统筹指导和浙江省委、省政府的坚强领导下，各项筹备工作有序高效推进。我们围绕会议的组织，成立了由浙江省委常委、常务副省长牵头，27个省直部门和杭州市政府参与的大会执行委员会，于今年1月组建了工作专班，设立了会务服务、来宾接待、新闻宣传、安全保卫、医疗保障、观摩组织六个专项工作组，建立部—省—市三级会商机制，定期调度推进会议的筹备工作。我们围绕会议的主题，在大会开幕式和全体会议环节通过“人工智能+教育”创新生态展示、3分钟闪电演讲等形式，充分展现浙江作为数字经济先行区，“实验室前沿”和“产业一线”双向赋能的做法和经验，特别是精心安排了7条“数字杭州行”的参访路线，全面展示数字教育融合育人的浙江实践。我们围绕会议服务，按“一人一证一码”设计了大会信息在线服务，大会的嘉宾可以通过手机便捷了解接待服务、日程安排、会议管家、城市文旅等各类信息，我们从全省高校遴选近300名工作人员为与会的嘉宾提供精细的接待服务。会议期间，我们还安排了钱塘江主题灯光秀；会议现场，我们引入了AI导览路牌、迎宾机器人等智能化的体验设备，让科技感、智能化从“会场”延伸到“会务”。目前，会议的筹备已经进入了最后的冲刺阶段，我们也热切期盼与全球教育界的同仁汇聚杭州，共赴数字教育盛宴，见证数字浙江的变革。我们也会全力做好各项筹备工作，确保大会的圆满成功。

浙江省教育厅党组书记、厅长陈春雷介绍浙江省推进教育数字化工作情况及2026世界数字教育大会筹备情况。

（中国教育报记者 张劲松/摄）

发布会上，陈春雷回答记者提问。

浙江日报记者：我的问题是提给陈厅长。刚刚杨司长、陈厅长也提到浙江将为大会代表提供“数字教育杭州行”7条参访线路，请问这些参访线路有什么特点，请介绍一下具体情况。谢谢。

陈春雷回答，这次大会，我们以“1校+1企或1文化地标”为核心的思路安排了参访路线，参访点覆盖基础教育、职业教育、高等教育等全学段，同时也包括了阿里巴巴等头部的互联网企业、宇树科技等“六小龙”科创企业，也融入了南宋德寿宫、良渚博物院等文化地标，充分展现了浙江省校企协同的创新活力和浙江深厚的文化积淀，主要有以下三个特点：第一是突出智能化的融合。在参访线路的场景设计上，充分挖掘展示人工智能、具身智能、虚拟仿真等前沿技术的实际应用，参访者不仅能近距离感受宇树科技前沿机器人的技术、沉浸式观摩杭州具身智能产业的前沿成果，还能亲身体验南宋德寿宫遗址的数字化呈现、参观良渚遗址考古现场，在现实与虚拟的互动中感受数智技术的创新，在历史与现代的碰撞中感受文明脉搏的跳动。第二是突出跨领域的联动。七条线路在内容定位上，涵盖未来学校治理、课堂教学、学生学习、科研人才培养、产教融合等完整生态，比如像浙江大学的未来学习中心的人机协同、杭州职业技术大学的数智实训中心、杭州市春晖小学数字校园治理、杭州第七中学“人工智能+美术”的教学新范式、阿里巴巴的科研人才培育、新华三的全栈数字技术等，构建起“学校—产业—社会”跨领域联动的格局。第三是突出多样化的展示。围绕教育多元的主题，多样化呈现“人工智能+”教育的深度融合：聚焦艺术与科技共生，中国美术学院通过“人工智能+艺术”场景，呈现艺术设计从内容到生态的深层次交融创新；聚焦“数智+健康+科创+人文”育人的新生态，杭州市崇文世纪城实验学校依托“构建未来育人新生态”的主题，展现了融合教育理念与数智技术的未来教育鲜活的样本；聚焦特殊教育与人文数智融合，杭州市杨绫子学校创设诸多人工智能应用场景消融教育壁垒，以普惠技术践行教育公平和全纳包容等。总之，这次参访的路线，我们进行了精心安排，亮点很多，我们欢迎各位媒体朋友前往现场，亲身体验这七条特色的线路，感受人工智能与教育深度融合的澎湃动能，见证数字科技赋能美好教育的浙江实践。

（来源：教育部官网）