2024年，省教育厅以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照教育部和省委、省政府部署，持续加强习近平法治思想学习宣传贯彻，纵深推进全省教育系统法治建设工作，在法治轨道上全面保障加快建设教育强省。

一、2024年法治政府建设工作情况

（一）坚持以学促干，持之以恒学习贯彻习近平法治思想。一是持续抓好领导干部带头学法。全年通过厅党组理论学习中心组学习（扩大）会议、厅党组会会前学法等制度组织领导班子集体学法。组织机关干部集体宪法宣誓，落实本单位省管领导干部及其他公务员学法和年度法律知识考试、领导班子和领导干部述法工作。加强教育领域新法学习贯彻，开展《中华人民共和国学位法》学习贯彻专项行动，不断增强机关干部抓好法治建设的行动自觉。二是持续深化习近平法治思想学习宣传贯彻“进学校”。编制2024年习近平法治思想进学校和省教育厅普法责任制个性清单。在全省遴选11所学校推荐申报第一批全国依法治校示范校。持续做好高校章程修订核准工作，推动各级各类学校完善以章程为统领的规章制度体系。落实《青少年法治教育大纲》，推动大中小学法治课程开齐开足开好，全省本科高校法学类专业全部开设“习近平法治思想概论”课程。组织法治课教师参加“国培计划”，开展道德与法治课程疑难问题解决省级专题研训活动，推动中小学教师每年接受不少于5个学分的法治教育培训。三是持续擦亮青少年普法宣传品牌。精心组织第九届全省学生“学宪法 讲宪法”系列活动，广泛开展“12·4”国家宪法日教育系统“宪法晨读”等活动，举办第十一届大学生法律职业能力竞赛，形成宪法法治教育人人参与、校校活动的良好氛围。建立健全法治副校长工作部门协调联络机制，会同省法院制定《法官担任法治副校长制度实施办法》，会同公检法司等部门首次组织中小学法治副校长“以案说法”法治微课活动，充分发挥全省7000多名中小学法治副校长职能作用。

（二）明确目标任务，压紧压实法治政府建设责任。一是加强教育法治建设顶层设计。厅主要负责人切实履行推进法治建设第一责任人职责，制定《浙江省教育系统2024年度法治建设工作要点》，组织召开全省教育法治工作交流会，把法治建设与教育改革发展工作一体谋划、一体推进。积极推进《浙江省老年教育促进条例》《浙江省校园安全条例》立法调研和起草工作，高质量完成省“两会”建议提案办理工作。二是巩固重大决策源头治理成效。落实落细重大决策社会风险评估、行政合法性审查等工作机制，修订印发《关于做好公平竞争审查工作的通知》，及时公布年度重大行政决策事项目录清单，确保各项重大政策措施科学决策、平稳落地。在省教育厅门户网站主动公开发布各类信息700余条，通过“教育之江”微信公众号和微博发布信息3000余条次，办理依申请公开件76件，不断提升政务公开质效。三是推进行政争议有效化解。依法做好涉法涉诉案件办理工作，落实行政机关负责人出庭应诉制度，没有败诉或被纠错案件。制定《关于推进全省教育系统信访工作法治化工作方案》，全面提升教育系统信访法治化水平。

（三）注重系统集成，主动服务营商环境优化提升。一是谋划实施“浙教助企”行动。学习贯彻《浙江省优化营商环境条例》，出台《“浙教助企”行动计划（2024—2027年）》，系统推进实施涉企服务4大行动14项举措，助力企业高质量发展。全省持有居住证的义务教育段随迁子女就读公办学校比例达到95%。教育入学“一件事”经验做法入选国务院办公厅政务公开办经验做法汇编，“随迁子女入学一件事集成改革”入选2024年省营商环境优化提升“最佳实践案例”。二是深化大综合一体化行政执法改革。印发《浙江省教育系统行政执法2024年度工作计划》，调整完善教育领域综合行政执法事项统一目录，实施“双随机、一公开”监管提质扩面行动，全面推行亮码检查，行政检查跨部门联合监管率达到90%。及时开展涉企法规规章政策文件清理和行政审批中介服务事项情况规范工作。稳步推进校外培训清朗环境三年行动计划，积极指导各地探索校外培训监管执法新模式。三是着力构建涉外法治人才协同培养机制。牵头形成《以实践为导向的涉外法治人才协同培养机制课题调研报告》。成立高校涉外法治人才协同培养基地联盟，联合相关部门出台文件建立法治实务部门专家与高校法学骨干教师互派交流机制，首批互派36人次，深化法治人才培养改革。涉外法治人才培养案例入选全省第一批习近平法治思想“八进”实践范例。

（四）深化协同共建，靶向提升教育治理能力。一是大力度推进非教育教学事务进校园问题专项治理。制定《社会事务进校园准入标准》，编制专项治理工作指引，向社会公布2024年5类共10项白名单，明确市、县层面一般不再另行制定白名单，实现中小学社会事务进校园管理全省“一盘棋”。二是高标准推进中小学校园食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治。推动省政府省政府办公厅印发《关于加强学校食品安全管理工作的实施意见》，多部门联合印发《关于进一步加强中小学食堂管理工作的意见（试行）》，建设中小学“食堂智治一件事”监管监督应用，创新推行“四色码”信用分级分类监管等举措，教育部在杭州召开现场会推广浙江经验。三是全链条护航青少年学生健康成长。建立“1+X”师德师风长效管理制度。构建“家校警社”校园安全共治体系，推进“枫桥经验进校园”“未成年人保护法治保障”等专项行动，切实守护青少年平安健康。组织召开全省专门学校建设现场推进会，推动成立省、市、县三级专门教育指导委员会，积极稳妥推进落实专门学校建设和专门教育工作各项任务。

2024年，省教育厅在法治政府建设方面取得积极成效，但是对标习近平总书记关于教育的重要论述和考察浙江重要讲话精神，对标法治中国示范区建设和教育强省建设目标要求，还存在一些短板和不足：教育地方立法进程有待进一步加快，教育行政执法人员行政执法能力需要进一步提升，学校的治理能力和办学活力需要进一步激发，青少年法治教育工作需要进一步做深做实做细。

二、2025年工作打算

2025年，省教育厅将深入学习贯彻习近平法治思想、习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，对标对表教育部和法治浙江建设年度目标任务，积极履职尽责，努力推动我省教育法治建设再上新台阶。一是深化习近平法治思想学习宣传贯彻“进学校”。推动大中小学法治教育一体化建设。加强高校法治建设，以章程建设为抓手，持续提升各级各类学校依法治理水平。持续深化整治形式主义为基层减负，推进中小学社会事务进校园规范管理常态长效。二是持续提升教育法治服务保障能力。加快教育地方立法进程，健全重大决策社会风险评估、行政合法性审查、公平竞争审查、与宏观政策取向一致性评估等工作制度，增强教育政策措施的一致性、协同性，推动法治政府建设走深走实。三是积极助力营商环境优化提升。系统推进“浙教助企”行动计划，提升涉企服务质效。深化“大综合一体化”行政执法改革，严格规范涉企行政检查，加强重点领域执法监管，助力打造更优法治化营商环境。四是切实加强未成年人保护法治保障。统筹推进青少年学生“学法筑基”工程，协同开展未成年人保护法治保障专项行动，组织第十届全省学生“学宪法 讲宪法”系列活动，建好用好专门学校，部门协同促进法治副校长全面有效履职，筑牢校园安全防线。五是加快培养高素质法治人才。研制加强高素质涉外法治人才协同培养相关实施方案，加强涉外法治人才协同培养创新基地建设，持续深化法学人才培养模式改革，为法治浙江建设提供人才和智力支撑。