在杭州市萧山区江南初级中学，学生们一到课间就在人工智能体育设备区进行运动比拼；在萧山区高桥小学人工智能实验室里，学生们正用生成式人工智能工具设计校园安全预警模型……

这些生动的场景，是杭州市萧山区持续深耕数智教育的缩影。近年来，萧山以数字技术为桥梁，为教育生态、教学模式、师生素养、校园空间等注入强劲动能，逐步勾勒出“技术赋能教育、数据服务成长”的生动图景，教育数字化指数已连续3年居全省前列。

夯实数字底座

拓宽优质教育资源供给

在萧山区河上镇中心小学，未来博物馆深受学生欢迎。“作为一所农村学校，学生实地参观博物馆的机会有限。因此，学校以数字技术为突破口，打造了由未来史话馆、未来非遗馆、未来会客厅等组成的未来博物馆，为学生打开一扇触摸历史、感知未来的窗口。”学校相关负责人介绍。

学校深度融合地方文化特色与数字技术，开发了“红石篆刻”“非遗创生”“桂香茶艺”等特色校本课程。以国家级非遗项目“河上龙灯胜会”为例，其已被开发为数字化课程。在学习过程中，学生可通过数字技术捕捉板龙舞动的轨迹，进而设计出轻量化的龙灯支架。

这样的实践在萧山并非个例。“我们将数字教育列为‘一号工程’来推进。”萧山区教育局党委书记、局长章建平表示。目前，萧山已成功创建为国家级信息化教学改革实验区，并获批成为教育部“央馆人工智能课程”规模化应用试点区；提前两年完成了全区所有中小学基于同步课堂的城乡网络结对帮扶工程技术环境搭建，同步课堂覆盖率与技术装备环境达标率均达到100%。

技术的支撑，正在打破校园的“围墙”，初步构建起线上无边界的学习共同体。不久前，萧山中学与瑞安中学、龙泉中学、苍南中学联合举办学术节，通过线上线下融合模式，实现异地教师“同课异构”；龙泉市八都镇中心小学则通过一根网线与萧山区江寺小学相连，两地学生开展同步课堂，教师依托数字化平台协同备课，优质教案、微课资源得以实时共享流转。

这一切，离不开坚实的智慧教育云平台支撑。目前，该平台已汇聚教学资源36万余个，覆盖330所学校、30万名师生，形成“网—云—库”融合架构，有效缓解了薄弱学校课程开不齐、开不好的难题。特别是“微课云集”资源库，已建成覆盖小学三年级至高中二年级的同步辅导体系，汇聚了全区1万名教师精心录制微课，每年新增网络课程300余门，惠及学生超过10万人。

深化课堂“智改”

让个性化教学照进现实

在萧山区金惠初级中学初二年级的英语课堂上，学生两两一组，在“金惠3.0”智慧平台上玩单词闯关游戏，围观的学生紧盯屏幕，踊跃抢答。“金惠3.0”是学校打造的教学数字平台，可根据不同学科需求灵活应用。例如在英语学科，它支持“云听说”模式，能依据口语评分标准自动打分，生成个人诊断报告并提示发音问题。

英语教师陈路遥如今已能娴熟运用各类人工智能大模型辅助教学。课前，他用人工智能预习诊断系统推送作业；课中，利用人工智能工具设计趣味游戏，巩固新知，学生参与度显著高于传统听写；课后，则将数字人统计的高频错词数据导入通用大模型，为学生生成定制的错题集与分层作业。“这些技术工具有效提升了学生的课堂兴趣与专注度，帮助教师更精准地把握学情。”陈路遥说。

当前，一套覆盖萧山全学段的数字教育体系正逐步构建完成，教育数字化的丰硕成果也正惠及全区师生：覆盖全区中小学的人工智能实验室，让技术深度融入教学、管理全场景；智能批阅机成为“助教”，能快速完成作业批改，精准定位错误，并生成分析报告，帮助教师掌握学情，及时调整教学策略；人工智能数字人与各学科深度融合，可视化技术不仅让抽象的知识立体生动，还锻炼学生思辨能力……

此外，萧山着力打造提质创新的“课程云桥”，利用数字技术持续推动教学场景革新，构建起大数据精准教学系统，实现“一生一进度”的个性化资源推送，让“千人千面”的教学成为可能。目前，智慧课堂系统已覆盖全区各学段，135所学校试点智慧作业，学生日均作业时间缩短28分钟。教育教学正实现从“黑板+经验”向“云端+数据”的深刻转变。

培育数字素养

锻造未来教育主力军

当人工智能技术广泛进入校园，一系列连锁反应随之发生。一个核心议题便是：如何系统提升教师的数字素养，夯实发展根基？

在该区首届教师智能体设计大赛中，一批接地气、实用性强的人工智能应用脱颖而出：萧山区义桥实验学校教师设计的“班级智慧大脑”，能有效整合学生成长数据，减轻班主任事务性负担；萧山区湘湖未来学校教师开发的英语词汇趣味练习智能体，让学生通过游戏化方式自主练习……这些作品涵盖了智能备课辅助、个性化作业设计、课堂互动增强、教育数据研判等多个方向。

“是否能落地、解决真问题是评比的核心考量要素。”萧山区教育发展服务中心相关负责人介绍，本次大赛共涌现出300余个智能体，获奖作品将纳入萧山智慧教育大数据平台进行推优展示。萧山还同步推进教师补强数字素养行动，成立人工智能智研讲师团，将食堂智能管理、会务奖状查询等10余个真实场景融入智能体系列课程，用于全区教师培训。

随着人工智能与教育的深度融合，萧山在为教师赋能的同时，也引领学校对育人工作进行更深层的思考。萧山区信息港小学打磨了从低段的《人工智能启蒙》到高段的《AI跨学科实践手册》校本学材，引导学生利用人工智能解决真实场景问题，鼓励他们成为问题的发现者与提出者。萧山区金惠初级中学在浙江大学专家团队的指导下，开发了初中生人工智能伦理课程，帮助学生理解算法偏见的成因，思考人工智能技术对社会的潜在影响。

章建平表示，未来萧山将持续提升教师的数字素养与技能，下好人工智能时代的“先手棋”，通过技术的善用，助力学生的全面发展。