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具体诉求

答复内容

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努力促成省厅全省发文，直面新挑战。望省厅以衢州“南孔学子“三礼””为范式，发文推广浙江学子“成长三礼”，鼓励全省中小学生研读仪规仪程、观看宣教视频，在优秀传统文化传承与发展上贡献教育力量，打造最具范式的中小学生成长礼仪。

在青少年价值观形成的关键时期开展礼仪教育，是继承和弘扬中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观、立德铸魂强基固本的基础性工程，是中小学德育工作的重要组成部分，是落细落实“浙江有礼”文明新实践的重要载体。为进一步加强中小学礼仪教育，引领和规范中小学各学段的重要礼仪活动，省教育厅委托衢州市教育局组织团队专门研制浙江学子“三礼”（即开蒙礼、成长礼、毕业礼）的仪规仪程方案。2022年9月28日，衢州市成功举行《“南孔圣地∙崇贤有礼”开蒙礼仪程》首发仪式。2023年9月15日，省教育厅在衢州市举行开蒙礼观摩活动暨浙江学子“三礼”系列礼仪活动座谈会，征求各市教育局及中小学负责人代表的意见。同时，印发《关于开展浙江学子“三礼”系列礼仪活动进一步加强中小学礼仪教育的通知》，书面征求各市、县（市、区）教育局的意见。2024年1月5日，衢州市举行南孔学子“三礼”（即开蒙礼、明志礼、成人礼）之“明志礼”活动，2.1万名14岁少年集中承责明志。2024年4月30日，衢州市举行南孔学子“三礼”之“成人礼”仪式，全市高三学校学生代表共同参与。衢州市率先成功举办南孔学子“三礼”仪式，得到了社会各界的好评，为推广浙江学子“三礼”打下了较好的基础。

2024年，省委教育工委、省教育厅2024年工作要点中明确提出：推广开蒙礼、成人礼、毕业礼等中小学“成长礼”仪式活动规范。同时，还提出：实施中小学生综合素养提升工程，将遴选部分区域及学校先行开展小学生综合素养提升行动试点，探索推动全体小学生实现“五个人人”，即“人人行有礼、人人爱阅读、人人长才艺、人人好运动、人人会家务”，推进“人人行有礼”是其中的重要内容和关键环节。

下一步，省教育厅将在衢州实践推广基础上，进一步提炼浙江学子有礼活动的内涵，以衢州市的南孔学子“三礼”为样板，在全省发文推广以开蒙礼、明志礼、成人礼、毕业礼等为重点的浙江学子“成长礼”系列礼仪的仪规仪程。通过之江汇教育广场等平台推送，推动各地中小学校分学段组织收看南孔学子“三礼”仪规仪程等宣教视频，深化全省中小学生践行浙江学子“成长礼”等礼仪活动。

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努力迎接全省学子来衢，形成新气象。望省厅文鼓励全省义务教育段学子来衢参加“成长三礼”系列研学活动。衢州将以最富有“亲和力”的姿态，借助衢州孔庙得天独厚的建筑场景，打造沉浸式“角色扮演”互动环节，借助南孔文化的转化利用，让来衢师生、家长感受衢州文化底蕴，沉浸式体验南孔圣地的成长礼仪教育。

近年来，衢州市精心打造“有礼”研学路线。组织全市中小学生深度参加“探访东南阙里——柯城区域有礼研学之路”“探秘三衢大地——衢州市域有礼研学之路”。2023年，开展南孔文化研学超1000批次，共计4.8万人次参与。孔氏南宗家庙和中国儒学馆共开展线上和线下相结合的学子“开蒙”和祈福活动数十场，共计数千人次参与。将南孔学子“三礼”融入南孔文化国际交流周等活动，组织国际交流和研修体验活动16场，全球70个国家的近500名留学生来衢参加南孔文化交流和研修体验。

衢州市政府将大力提升基地接待能力、深化精品南孔文化课程，加强品牌传播推广，全面推进南孔学子“三礼”提质升级，做好迎接全省学子来衢参加浙江学子“成长礼”系列研学活动有关准备，力争在全省掀起南孔学子“三礼”礼仪研学体验的热潮。

2024年3月，省文化广电和旅游厅印发《浙江省文化基因激活工程实施方案（2024—2026年）》，将南孔文化纳入浙江省文化基因激活工程之一，列为十大现象级省域文化标识。下一步，省文化广电和旅游厅力争通过3年时间的努力，深度解码南孔文化，编撰系列解码丛书。通过解码，系统梳理南孔学子“三礼”的文化内涵。结合文化基因激活工程标志性项目培育，推动南孔家庙展陈提升，培育南孔文化沉浸式演艺等一批项目，实现沉浸式体验南孔圣地的成长礼仪教育，营造弘扬文明新风。

下一步，省教育厅将推动各地开展丰富多样的礼仪研学体验活动。指导各地教育部门积极创造条件，就近开辟沉浸式的中小学礼仪教育体验场所，为学生更好接受礼仪文化熏陶提供服务。倡导在中小学阶段，学校原则上组织学生参加一次以礼仪教育为主题的有意义的研学实践活动。鼓励中小学生以学校组织或家庭亲子研学等形式赴衢参加南孔学子“三礼”等礼仪研学体验活动。

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努力打造各学段毕业礼，助力新三礼。在衢州市以“南孔学子“三礼””培育少年“有礼”成长项目的基础上，继续研制打造各学段毕业礼，深入挖掘“三礼”教育资源，为全省打造“成长三礼”提供模板范式，助力浙江“成长三礼”活动在校园、成效进家庭、辐射到社会。

目前，衢州市研制践行的开蒙礼、明志礼、成人礼等仪规仪程已较为成熟，为全省提供了可学可鉴的范式，也为在全省中小学推广有关礼仪教育仪式打下了很好的基础。2023年，省教育厅委托衢州市教育局重点研制各学段的毕业礼仪规仪程。目前，衢州市教育局统筹整理相关意见建议，已初步制定了三个学段的毕业礼仪程，其中小学毕业礼为“成长记忆”“爱的祝福”“优秀表彰”“书写理想”四项仪程；初中毕业礼为“远行礼物，见证成长”“感恩遇见，难忘师恩”“与爱相拥，与梦前行”“放心高飞，强国有我”四项仪程；高中毕业礼为“植树之礼”“青春之礼”“感恩之礼”“祝福之礼”四项仪程。

根据教育部印发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》《中小学德育工作指南》、浙江省精神文明建设委员会印发的《关于推进“浙江有礼”省域文明新实践的实施意见》等文件精神，2024年，省教育厅将重点打造并适时发文公布以开蒙礼、明志礼、成人礼、毕业礼等为重点的浙江学子“成长礼”系列礼仪的仪规仪程。

浙江学子“成长礼”礼仪活动将在全省中小学营造“学礼、明礼、尊礼、践礼”的浓厚氛围，提高广大师生、家长对“成长礼”的认知度、认同度与参与度，成为落实学生践行“浙江有礼”的具体举措，把浙江学生文明素养、学校文明程度提升到一个新水平。我们将通过“浙江学子有礼”活动努力促进“浙江有礼”成为共同富裕美好社会建设的标志性成果。