“习爷爷给大家回信啦！”

5月30日下午，读着习近平总书记的回信，四川省南充市嘉陵区之江小学五年级（1）班教室里，爆发出阵阵掌声和欢呼声。

这封回信背后是一段在20年前结下的温暖情缘。

之江小学前身是南充市嘉陵区的一所山区小学，山高路陡，校舍老旧。2004年年初，好消息传来，东西部协作浙江帮扶工作组要来帮助学校实施迁建。这一消息很快落地。2004年5月17日，时任浙江省委书记习近平为学校培土奠基。为感谢浙江的援建，学校也被命名为“之江小学”。

在东西部协作机制下，之江小学成为浙江在南充援建的166所希望小学之一。“音乐、陶艺、国学、书法、象棋、羽毛球、乒乓球、舞蹈……”20年后，五年级（1）班学生唐海铃和同学一道，在信中向习爷爷介绍了学校的兴趣班。正如他们所言，经过20年的发展，之江小学德智体美劳“五位一体”人才培养体系不断健全，早已不是曾经那所山区小学了。

良好的学习环境和教学条件，离不开教师们的用心付出，更离不开浙川东西部协作的深情厚谊。近年来，武义县、临海市累计向对口帮扶的南充市嘉陵区投入教育协作资金3115万元，用于改善学校办学条件、解决当地困难学生学习生活难题。

“姚老师，临海有什么好玩的吗？有机会我一定去看看。”“学校又开始上阅读课了，您能不能推荐一些阅读书目？”临海市哲商小学语文教师姚海红下班后，她的手机总会响起，都是之江小学学生的留言。今年年初，她完成一年半的支教返回临海，直到现在学生们依旧牵挂着她。

2021年以来，临海与嘉陵两地深化合作，互派教师交流。姚海红加入浙川东西部协作临海驻嘉陵工作队，主动申请来到之江小学送教，并担任班主任。

在与学生们的接触中，姚海红发现班里一半的学生都是留守儿童。从那时起，她便经常在晚饭后特地散步回到学校，陪住校的学生聊天、逛操场，给不太会梳头的女生扎辫子。慢慢地，学生们和这位异乡来的教师越来越亲近……“在深入交流接触过程中，我发现之江小学学生的阅读能力有待提升。”姚海红说，在浙川东西部协作临海驻嘉陵工作队牵头下，哲商小学、之江小学联合开展了为期两个月的“手拉手、共阅读、向未来”系列活动。

临海市教育局相关负责人介绍，按照“嘉陵所需、临海所能”，推动两地学校、教师之间加强交流互动，实现两地教育优势互补、合作共赢。近年来，临海市选派5名教师到嘉陵区的学校支教，嘉陵区选派8名教师到临海市的学校挂职任教。临海市还积极推动嘉陵区的学校与金华市婺城区、武义县的优质学校交流互动，目前四地结成共建学校32对，并开展线上线下相关活动，通过实地互访、网络远程、建立工作群等方式，实现教育教学资源的合作共享与深度融合。

2021年，全国新一轮对口工作开启，按照“一省对一省”的原则，浙江结对四川，其中浙江11个市62个县与四川12个市（州）68个县结对，而教育帮扶一直是浙江对口工作的重点方向。

正在浙江捷昌线性驱动科技股份有限公司实习的16名四川学生也看到了这封回信，觉得备受鼓舞。他们都是来自绍兴市职业教育中心（绍兴技师学院）东西部协作班的第二届学生。该校已有学习数控、电子信息、机器人、文旅等专业的80余名四川学生，他们正通过“蓝鹰工程”在绍兴接受职业教育。

近年来，绍兴与四川省乐山市的“山海情”不断升温，依托“蓝鹰工程”深化与乐山市政产学研用协同，开展东西部职业教育学校之间、校企之间的深度合作。目前，两地28所学校结对形成9个校校联盟，并在6家上市公司设立实训基地，开设“中芯班”“晶盛班”等品牌订单班，培养乐山籍学生1000多人。此外，绍兴还牵头联系职教名师打造30个“蓝鹰之师”创新团队，组织100名教师结对，促使两地职业教育共研共育标志性成果、共建共享引领性教育资源。

“20年来，全省陆续选派近万名教师前往对口帮扶地区。”省教育厅教师工作处处长牟凌刚表示，通过长期支教与短期支教相结合、小组团和大组团相结合等形式，浙江一直在努力提升西部地区的教育教学质量，并构建了覆盖全学段的教育支援帮扶格局。

开展工作对接343次、召开会议162次、签署协作和交流协议169份、参与交流活动的学生978人次……记者拿到了一份去年浙川双方教育部门的工作对接记录。畅通高效的协商沟通，已成为常态。

据了解，自2021年新一轮浙川东西部协作和对口支援开启以来，浙川双方教育部门积极指导各市（州）、县（区、市）教育主管部门加强项目规划，支持四川结对县（区、市）改善学校办学条件、资助家庭经济困难学生、培训教师、进行信息化建设等。仅2023年一年，浙江就在四川投入教育帮扶资金超1.6亿元，资助家庭经济困难学生超2万名。