近年来，湖州市教育局以建强名师、名校长、名班主任队伍为抓手，充分发挥“三名”引领辐射效应，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教育领军团队，为助力打造“幸福新湖州”筑牢新时代教育发展基石。

一、多措并举，打造高水平教师队伍

搭建阶梯式成长平台，坚持引育留并举，不断迭代升级名师引进、培育和管理工作机制，打造高水平创新型名师队伍。一是广开门路，全面施策“引”名师。与市委组织部联合修订制发《“南太湖精英计划”基础教育领军人才项目引进实施办法》等，确保名师招引有章可循、有据可依。近三年锁定高层次名师意向人选236名，通过招考等方式引进省特级教师、学科竞赛教练等32名，为擦亮“学在湖州”品牌提供高质量人才支撑。二是创新思路，因材施教“育”名师。建立“优秀教师-学科带头人-名教师-特级教师培养对象-特级教师”五级骨干教师梯队培养以及“教坛新秀-教学能手-教学明星”三级先进教师荣誉表彰体系，畅通教师业务上升渠道。全市累计建立各级名师工作室473个，区县、学段、学科实现“三个全覆盖”，累计入选南太湖特支计划教育领军人才76名、省高层次教学名师6人，参评国家级高层次教学名师2名，选派省级以上培养对象等180名。近三年组织2315名教师参与跨校交流，其中821名城区教师交流至农村学校、薄弱学校，助力乡村教育振兴。三是精心谋路，以诚相待“留”名师。全力确保名师名校长津贴保障，近三年全市共发放3000余万元。持续优化名师评选，近三年共有287人脱颖而出。以“我最喜爱的老师”“春蚕奖”选树活动为载体，全面提升教师尊严感、荣誉感、归属感。做好高层次人才随迁子女入学服务工作，共为316户家庭解决入学入园难题，《“四暖”“四有”构建教师关怀机制》入选教育部“双减”典型案例。

二、多管齐下，打造高素质校长队伍

聚焦校长队伍建设，综合运用“优选”“优培”“优管”机制，持续探索名校长专业化发展路径，致力于以教育家精神塑造教育家型校长。一是聚焦“优选”，蓄足源头活水。抓实“百名年轻干部储备计划”，开设第四期青年干部培训班，实施跟岗锻炼行动计划，多方位提升青年干部综合能力。加大年轻干部选拔力度，调整提拔42名青年干部担任校级职务，队伍年龄结构持续优化。二是聚焦“优培”，锤炼过硬本领。创新设立名校长领航专家工作站，累计建立各级名校长工作室35个，构建名优校长发展共同体。深入实施“百名校长名校跟岗学习”计划，2023年分批有序安排113名校级领导干部赴省内外名校学习。优化名优校长研训机制，搭建“湖州教育大讲堂”“书记校长论坛”等互学共研平台，开展交流活动20余场。近三年先后举办教育系统管理人才培养人选培训班、市中学校长高级研修班等116场，培训人次达上万人。三是聚焦“优管”，铸牢坚实后盾。全面深化党建“365”行动计划，推进中小学校党组织领导的校长负责制实施率达100%，加强对学校干部队伍建设的指导与监督。全面深化清廉学校建设，畅通信访举报渠道，加强日常监督管理，深入开展违规收受礼品礼金等师德问题专项整治行动，驰而不息强化队伍作风。

三、多维推进，打造高质量班主任队伍

积极发挥班主任指导者和引路人的作用，综合施策，完善培训体系，更新育人理念，创新工作手段，助力打造高素质专业化班主任队伍。一是建章立制“找好路子”。制发《关于加强新时代中小学班主任队伍建设的实施意见》，进一步明确班主任工作职责、优化班主任管理保障机制和班主任专业成长途径。建立“初任班主任-新秀班主任-骨干班主任-名班主任”四阶培养机制，形成全覆盖、分层次、专业化、系统化的班主任培养管理体系。二是平台牵引“搭好梯子”。依托市中小学班主任工作指导中心，统筹对全市班主任队伍建设的管理，组建全市中小学名班主任培养对象培训班，近三年开设各级各类班主任德育讲座近70场，受益5400余人次，推进班主任队伍专业化发展。依托工作室助力班主任专业化成长，累计建成57个市级及以上班主任工作室，其中省级15个，充分发挥名班主任的引领示范作用。完善《湖州市班主任工作室建设与管理办法》，定期考核名班主任工作室工作开展情况。三是细化举措“出好点子”。设立班主任工作研究专项课题，定期组织班主任基本功大赛、主题班会优质课、德育案例（论文）评选等活动，举行班级管理研训、“班主任沙龙”等观摩与交流活动，带动全市班主任队伍专业水平的总体提升。强化激励导向，每年评选市优秀班主任、德育导师等150名，将骨干班主任纳入后备干部培养范围，有效激发班主任专业发展动力。选拔推荐优秀班主任参加各级各类育人比赛，2人次获全国职业院校技能大赛中职班主任能力比赛一、二等奖。