江山市以学前教育普及普惠县、义务教育优质均衡发展县创建为契机，积极构建网格化督导管理体系，组织各督学中心深入学校进行学科教学督导，强化对督导评估及督导评价结果的运用，发挥质量评价、专业指导和引领作用，形成“检测-解读-诊断-改进”良性发展，切实推动学校教育教学、办学条件、内涵品质的提升，力求督有方向、导有实效。

一、聚焦党建引领，督导运行“制度化”

建立健全“党建+督导”机制，牢牢把握立德树人根本任务，紧紧围绕抓党建促督导服务的工作思路，在市教育局党委领导下，以“党建指导+责任督学”为抓手，为成长中心幼儿园、文苑幼儿园、凝秀幼儿园等13所幼儿园各配备1名党建指导员和1名责任督学，扎实指导幼儿园推进党建和保教工作深度融合，筑牢党管教育“坚固堡垒”。2023年，各党建指导员纷纷入园上党课、组织指导教职工政治学习，开展各类党建指导40余次；组织幼儿园党员教师赴江山烈士纪念馆开展以“铭记历史 崇尚英雄”为主题的现场集中学习等党建联盟活动4次；开展了幼儿园党员教师“一人一词”领学集中展评活动。

二、聚焦底线办学，督导方式“综合化”

创新实施“随访督导、专项督导、综合督导、协作督导”四项督导方式。注重督在经常、导在平时，随访督导常态督，以每周1次的随访督导推进常规督导任务落地落实；注重督帮并举、精准指导，专项督导深入督，以每月1次的专项督导促进随访诊断式督导的高效实施；注重督考合一、科学评估，综合督导全面督，以每学期1次的综合督导确保督导内容的全面覆盖；注重部门协作、凝聚合力，协作督导集中督，以每年1次的部门协作督导增强督导评价的共治效能。每周一举行督导工作例会，回顾上周督导工作，拟定本周督导工作清单。2023年，完成片区学校（幼儿园）随访督导520余人次；开展全国学前教育普及普惠县省级创建、“秋冬会战”交通安全、消防标准化学校创建、全国义务教育优质均衡发展县国家级创建等专项督导120余人次。

三、聚焦热点难点，督导服务“精准化”

坚持以学生为本，聚焦校园安全、食堂管理、课程设置、教育质量提升、师德师风建设、公办幼儿园扩容提质、“双减”等当前教育领域家长关切、社会关注的教育热点难点问题，开展精准化督导服务活动。通过精准督导，加大对党和国家教育政策的宣传、解读，督促学校（幼儿园）加强教育教学常规管理，严格规范办学行为，提升教育服务社会、服务民生的质量。2023年，组织责任督学和学科骨干教师成立小学学科指导小组，开展课堂教学问诊督导服务60余人次，分学科精心组织小学质量监测分析会4场次；会同市教育局教研室各学科教研员深入课堂一线“综合会诊”“把脉开方”近20人次；开展公办幼儿园扩容提质督导近100人次。

四、聚焦业务培训，督导效果“最优化”

重视督学队伍的思想和专业建设，注重责任督学业务学习培训，组织督学到先进地区学习借鉴经验，增强专业本领，提升业务能力。强化督查功课意识，坚持督什么学什么、缺什么补什么，带着问题开展督导，确保督到点子上、导到关键处。为每位督学订阅《人民教育》等业务期刊，鼓励督学每学期1次外出参加教育督导业务培训，每周1次组织全体责任督学分享交流督导工作体会等，为督学在政治上看齐、督查上规范、指导上精准等方面提供支持与保障。选派责任督学参加中国教育学会教育督导分会年会、江山市幼儿园园长素养提升培训等督导业务培训近30人次。2023年，累计形成周督导工作清单近40份、月督导工作总结10份、各项随访及专项督导检查记录260余份，下发整改通知书30余份，收集整改报告30余份，问题整改率100%。