近年来，浙江理工大学积极挖掘红色资源，探索组织联建、资源联用、品牌联培的大中小学思政课一体化建设，创新打造东西南北中“共建共享共育”的大思政课模式。2022年，学校入选教育部等八部门联合认定的首批“大思政课”实践教学基地。

一是组织联建，增强一体化建设的协同性和科学性。“共进式”统筹推进工作。牵头组建浙江省大中小学思政课一体化共同体建设联盟，先后在9个省市的20个地区共建联盟单位70余个，着力打造红色文化育人共同体。联盟探索出“1+1+X”常态化校地共建运行机制，即联盟中一个高校二级学院服务对接若干个县（市、区），结合返乡实践、志愿服务、学科竞赛、调查研究等开展“大手拉小手”红色研学活动，有效实现精准衔接。2024年，联盟先后举行红色文化研习、共建成果交流等活动，受到广泛关注。“团队式”强化理论研究。组建教学与研究培训中心，聘请思政理论课专家、红色文化研究学者、地方党政领导等组成高水平专家团队，为基地学校提供思想教育工作清单，开展对大中小学红色文化教育的指导、培训和普及工作。在温州永嘉成立首个“红传联盟”习近平文化思想研习中心，探索红色文化传承新载体。完善联盟研学实践中心、师资培育中心、课程开发中心、网络传播中心，“红传联盟”实践育人成果获评中国政研会二类优秀研究成果。

二是资源联用，增强一体化建设的开放性和实效性。“场景式”提升宣教实效。充分挖掘百年党史、百年校史丰富资源，创设全国高校首家红色文化讲习馆，打造以红色文化讲习馆、红色档案馆、丝绸博物馆“三馆”为核心的文化馆群，打造有影响力、有辐射度、有长效性的实践教学基地，目前已累计接待大中小学学生主题教育活动7万余人次，辐射带动大中小学思政课一体化建设。红色文化讲习馆入选省级党员教育培训基地；丝绸博物馆入选教育部、科技部首批“大思政课”实践教学基地；学校入选全国科普教育基地。“渗透式”开展育人活动。学校相继与浙江省内各地市及陕西、四川、新疆、重庆等地30余个县（市、区）政府建立合作关系，有效整合延安革命纪念馆、南湖革命纪念馆等红色文化场馆育人资源，共计万余名学生参与实践，构建浸润式、体验式、渗透式红色育人氛围。打造红信讲习团、“8090”辅导员新时代理论宣讲团等，深入中小学校等开展红色文化、“四史”等宣讲。红信讲习团入选浙江省首批理论宣讲名师工作室，获全国大学生暑期社会实践优秀团队、全国“七彩假期”志愿服务示范团队等荣誉。

三是品牌联培，增强一体化建设的创新性和在地性。“共进式”创新育人模式。坚持“全程贯穿”与“学段差异”相结合，与杭州市临安区、临平区、钱塘区分别合作成立“天目少年思政学院”“弘临思政学院”“钱塘潮思政学院”，在学院发展顶层设计、中小学师资队伍培训、课程建设指导、本土教材编写、教科研工作开展等方面予以指导，并开展组织区里中小学思政教师走进高校参加研修或学术沙龙、“十大精品课程”和“十大经典案例”评选等活动，探索出以思政学院建设为载体，“政府主导、高校牵引、中小学协同”三位一体育人新模式。此外，学校各学院通过党建共同体、党建联建、党建结对等形式，加强与中小学的互联互通、资源共享。“融合式”推进实践教学。建立浙江现代革命历史文化研究基地等20余个“大思政课”实践教学基地。围绕“挖掘红色故事、追溯红色记忆”以及“学习新思想、投身共富路”等主题的多项实践活动被评为省级、国家级社会实践优秀成果。围绕服务浙江山区海岛县高质量共同富裕，开展“山鹰计划”“海鸥行动”，谋划帮扶新举措；围绕民族地区红色文化传承等主题，持续推进“民族之光”等专项工程，组织大学生面向中小学生开展“大手拉小手”红色主题微课以及共绘民族团结长卷活动。