教师是立教之本、兴教之源。近年来，开化县积极推进人才强教，加强教师队伍培养，健全人才引进、使用和激励机制，持续赋能教育事业高质量发展。

一是党建引领，精准科学“管”。围绕“1771”工作思路，以“六抓六比创新高”专项行动为抓手，始终坚持“严管+厚爱”“激励+约束”，落实《新时代教师职业行为十项准则》，创造良好的教育政治生态。组建局大督考工作专班，全系统推行“工分+排名”考核机制，建立“教师自省、学校自查、部门督查”三级联动机制。开展党员教师“1+2+3+Ｎ”互促帮扶行动，切实把党建优势转化为学校的发展优势。出台《开化县教育系统师德师风建设七条禁令》《开化好老师师德标准十二条》等管理制度，教育引导广大教师以德立身、以德施教，筑牢“底线”、不触碰“红线”，做到正本清源、标本兼治。推进“县管校聘”，圆满完成开化中学教师聘任和41名教师分流工作，激发教师工作活力。

二是紧贴实际，广开渠道“引”。落实“钱江源英才计划”，成立“招引”工作小组，2023年赴浙师大等高校招聘应届本科毕业生28名，接收定向培养生41名，面向社会公开招聘28名新教师、公办幼儿园劳动合同制教师120名。新招录93名教师中，本科以上学历占97.5%、较上年增加6.9%，师范生占84.8%、较上年增加11.4%。紧抓“山海协作”教育领域对口合作契机，持续加强与杭州市、绍兴市、桐乡市等地实质性合作，2023年，桐乡市高级中学一高级教师到开化中学担任挂职副校长一职；“希望之光”团队5名专家组成员入驻开化中学，开展为期2年的帮扶助教活动。

三是立足根本，持之以恒“育”。优化激励机制及经费保障，精准施行“两专”教育人才新政中的“三工程、两计划”，即“定向委培工程”“新三航工程”“三名工程”“学历攀登计划”“后备干部培养计划”，加大教育人才培养力度，保障人才的梯队培养。目前，参加“名师、名班主任、名校长”培养工程省级4名、市级15名、县级28名，参加申硕提升培训考试89人。2023年，举行了第一季度全县教育系统“党建引领·整校建强”擂台赛，第二季度“家校协同·共促共育”家校协同改革擂台赛，第三季度“立师德 正师风 强师能”擂台赛等。依托山海协作教育合作及省市级名师工作室，推进“研训一体”，强化教师专题培训，全方位搭建教师阶梯成长平台。2023年度课堂教学、教学技能等竞赛中23人次获市一等奖，省级课题立项4个、市级立项81个。

四是激励典型，真诚服务“留”。建立人岗相适机制，树立使用人才的正确导向，突出政治标准和专业能力，注重以事业选人，突出人才适应性，把优秀人才放在合适岗位。打破隐性台阶，不论资排辈，不拘一格使用人才，不拘一格提拔人才，让人才有合适的土壤成长。2023年，新增正高级教师1名，全国五一劳动奖章获得者1人、浙江省农村教师突出贡献奖1名、浙江省“三育人”岗位建功活动先进个人1名、省教坛新秀2人、市“南孔精英”教育领军人才（名校长）3名、市教坛新秀6人、市第七届“红烛奖”6名、市师德楷模4名、市教坛新苗6人、县级各类荣誉156人。同时，规范钱江源教育基金筹集使用，完善教师奖金与教学质量挂钩的激励机制，积极搭建人才发挥作用平台，真正实现待遇留人、感情留人和事业留人。