各设区市教育局：

根据教育部办公厅《关于组织实施新时代中小学学科领军教师示范性培训（2023—2024年）的通知》（教师厅函〔2022〕33号），现将我省参训学员选派工作事项通知如下。

一、培训目标

落实科教兴国战略，聚焦教育高质量发展，以培养高素质教师为目标，落实精准培训要求，引领教师培训改革，重点培养一批中小学卓越教师，为“教育家型”名师队伍培养后备军和预备队。创新实施模式，推进方式改革，加强优质资源建设，破解教师发展难点问题，建设教师队伍引领带动的有效模式，为各地教师自主学习、高质量培训提供示范和指导，为全面落实立德树人根本任务、推动基础教育高质量发展提供有力支撑。

二、培训对象

普通中小学、幼儿园、特殊教育学校从事一线教育教学工作的教师，以及教师发展机构从事教育教学研究并指导一线实践的教科研人员。培训对象应具有以下条件：

（一）有过硬的政治素质、坚定的教育理想、深厚的教育情怀、高尚的师德师风，教育教学业绩突出，育人成果显著，深受学生喜爱。获得过国家级、省部级荣誉称号或政府奖励的，长期在乡村学校任教的，同等条件下优先。

（二）参加过省名师名校长培训或入选省教学名师、省教坛新秀等重要培养项目，长期在中小学一线从事教育教学或教研工作，具有较强的教育研究能力，在区域内发挥重要的示范指导作用。

（三）具有中小学高级及以上教师职称，年龄不超过45 周岁，特别优秀者年龄可适当放宽。

三、培训内容与方式

培训周期为2023—2024年。教育部委托北京大学、清华大学、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学等高校分别组班开展培训，构建跨学科领域的培训模式，重点在思想政治和师德师风建设、学科核心素养、数字化素养、教育教学改革探索等方面开展研修。

（一）以深度研学实施精准培训。各单位充分利用信息技术优势开展调研，切实回应教师专业发展需求，破解实际教育难题，科学制定培养方案。每年组织教师开展累计不少于30天的集中深度研学，指导教师针对教书育人实践、基础教育改革的重难点问题开展研究。通过组织集中研学、主题论坛、专题研讨、合作教研、跨校跟岗等形式为教师搭建学习交流的平台，丰富和拓展教师的教育教学理念、提升教育专业能力。

（二）发挥名师名校长专业引领作用。充分发挥“双名工程”（2018—2021年）结业名师名校长的专业辐射作用，每单位纳入8—10位名师名校长作为导师参与本培训。通过指导方案设计、理论引领、课题共研、结对帮扶、工作室研修合作等形式，建立起名师名校长和卓越教师的合作链接，示范引领卓越教师持续钻研专业发展，凝练教育教学经验和理念方法，探索新的专业发展点。

（三）将数字化融入培养全过程。高效运用数字化技术，推进调研评估、组织实施及管理全过程的数字化，精准记录教师专业发展轨迹，加强培训效果考核。强化课程设计，在数字化素养提升、人工智能、大数据等创新性前沿领域丰富培训内容。充分利用国家中小学智慧教育公共服务平台的优质数字化资源，同时注重研修过程中的资源生成，实现优质学习资源共建共享。

四、培训经费

培训免收培训费、住宿费、伙食费，往返的交通费由派出单位报销。

五、工作要求

（一）做好培训学员遴选工作。各设区市教育局要高度重视，按照分配名额（见附件1）选好参训对象，坚持公开、公平、公正及择优原则，严格按照有关条件和程序开展遴选，把好政治关、质量关，真正遴选推荐具有教育理想、教育情怀、发展潜力的教师。

（二）加强统筹管理。各设区市教育局要将入选“新时代中小学学科领军教师示范性培训”的教师纳入本地名师队伍建设统筹管理；要给予相应的待遇和支持政策，在课题立项等方面给予重点支持；要提供平台和锻炼机会，支持保障培养对象发挥示范引领作用。

（三）做好材料报送。请各设区市教育局于2023年1月15日前将《推荐人选信息汇总表》（见附件2）以PDF格式（加盖公章）和WORD格式2个版本同时报送至电子邮箱zjssgxzx@163.com。联系人及电话：省中小学教师培训中心常媛媛，0571-88218084；省教育厅教师工作处马骏，0571-88008925。

附件：1.新时代中小学学科领军教师示范性培训（2023—2024年）名额分配表.doc

          2.新时代中小学学科领军教师示范性培训（2023—2024年）推荐人选信息汇总表.doc

浙江省教育厅办公室

2023年1月6日