为深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，丽水学院以省深化新时代教育评价改革试点项目《聚焦科技成果转化 完善教师科研分类评价》为推动，出台《科研业绩分类办法（试行）》《加强科技成果转化的实施意见》等文件，日前，学校2022年专业技术职务评聘工作顺利结束。

学校以成果奖励改革为导向，激发创新活力，修订《高层次成果奖励办法》，建立项目、论文、专利、成果转化和标准制定等7大类业绩同等对待机制。以职称评价改革为重点，拓宽成果形式，修订《专业技术职业评聘实施办法》，设立社会服务与推广型高级专业技术职务，实行分类评审，已聘任四级岗和七级岗各1人。申报业绩条件转变为成果“多选”，建立“菜单式”评价指标体系，高质量专利、成果转化、技术推广等纳入代表性成果。

围绕深化科研分类评价改革，回答好“评什么”“谁来评”“怎么评”“怎么用”等问题，学校科研部门负责人表示：“地方性应用型本科院校的科研工作要接地气，要为区域经济社会发展特别是产业发展提供有力支撑，因此我们的科研评价更要树立正确的导向。”

（供稿：丽水学院）