浙教厅提〔2020〕74号

王良静委员：

您在省政协十二届三次会议上提出的《增加浙江高校“人生健康维护”教育必修课程，促进青年健康素质》（第667号提案）悉。感谢您对我省学校健康类课程建设的关心和支持。您的提案紧密联系实际，针对高校健康类课程建设提出了建设性的意见和建议，对我们的工作具有很强的启发作用和指导意义。结合省卫生健康委意见，经研究，现将办理情况答复如下。

一、开展工作及成效

加强高校健康维护课程建设，促进青年健康素质，是加强高校课程建设，维护学生身心健康、促进学生全面发展的重要内容。我省高度重视高校课程建设，重视高校健康教育工作，近年来主要开展了以下工作：

（一）将全面推进健康教育和健康促进纳入“健康浙江”建设的重要内容。2016年，省委省政府印发的《健康浙江2030行动纲要》提出了十一大国民健康行动，其中之一是健康素养提升行动。该项行动明确指出，牢固树立“每个人是自己健康第一责任人”的理念，全面推进健康教育和健康促进，让健康知识、健康行为和健康技能成为全民普遍具备的素质和能力。同时明确，完善全民健康教育体系，加强学校健康教育，将健康教育纳入国民教育体系，着重加强青少年青春期健康教育，把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容。几年来，卫生健康部门作为健康浙江建设的牵头部门，积极会同各有关部门不断推进健康素养提升行动，将健康素养提升行动的相关要求落实到包括高校在内的各个领域。

（二）加强健康类课程建设，把健康知识融入高校教育教学各个环节。2019年省教育厅统筹推进省级“五类金课”建设，要求各本科高校科学谋划一流课程建设，立足学科专业优势特色和人才培养目标，按照高阶性、创新性、挑战度的要求，优化重构课程内容和课程体系，不断增强课程建设质量。加强健康类课程建设，开展本科高校省级线下、线上线下混合式、社会实践一流课程认定工作，在各校筛选推荐的基础上，全省认定了健康类省级一流课程9门。开展省级精品在线开放课程建设，鼓励高校发挥学科专业优势和现代教育技术优势，以大学生文化素质教育课、受众面广量大的公共课和专业核心课程为重点，建设适合网络传播和教学活动的内容质量高、教学效果好的在线开放课程。目前我省已认定《行为生活方式与健康》等健康相关课程省级精品在线开放课程 8门、国家精品在线开放课程2门。

（三）丰富学校健康教育形式，不断扩大健康教育影响面。近年来，全省各校在开设健康类课程的同时，注重通过丰富多彩的教学形式，把握各类重要时间节点，开展有针对性的宣传教育活动。利用线上网络教育、微博、微信、QQ群等新媒体资源，线下课程、专题讲座、校园墙报、校园文化建设等载体，实施分层分类宣传教育。积极发挥专家团队、学生社团、志愿者等各方力量，提升高校健康宣传教育的专业性和有效性。特别是在今年的新冠肺炎疫情防控工作中，全省高校学生普遍接受了一次深刻、生动的传染病防控知识宣传教育，极大地提升了学生的卫生健康知识和防控技能。

（四）部门协同，共同推进学校健康教育深入开展。2018年以来连续三年，我省每年组织开展全省“校园卫生健康行动”，对学校卫生健康工作10大项44个子项开展卫生监督执法检查，发现问题，全省教育系统通报并限期整改，以执法检查和整改落实不断提升学校健康教育水平。省教育厅联合省卫生健康委、省爱卫办持续开展全省“健康促进学校”建设，从6个方面50个具体项目进行学校健康教育建设，有效提升了学校健康教育的系统性、针对性和实效性。

二、下步工作举措

尽管近年来我省高校健康类课程建设取得了积极进展，但工作仍然任重而道远。在今后的工作中，我们将进一步加强高校课程建设，指导高校开发和开设健康类课程，提升学校健康教育工作水平。

（一）全面推进健康教育，促进学生全面发展。认真开展“健康浙江”建设，深入贯彻实施《健康浙江2030行动纲要》，把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容，不断加强各级各类学校健康教育，在全省校园和广大师生中倡导“健康第一”理念，引导学生树立正确健康观，形成健康的行为和生活方式，关注生命全周期、健康全过程，促进全面发展。

（二）不断加强课程建设，采取线上教学等形式拓展健康教育渠道。加强对高校培育和建设健康类课程的指导，进一步指导高校科学谋划一流课程，支持有关高校将健康类课程纳入必修或选修课程。继续建设省级“五类金课”课程。做好省级一流课程的认定工作，增加高校健康类课程的数量，不断提升质量。同时，对业已在浙江大学、宁波大学、杭州师范大学等高校形成良好教学效果的优质精品健康类课程，鼓励其他有关高校共享应用，扩大受教面和影响面。

（三）进一步加强部门协作，共同推进学校健康教育管理。加强教育、卫生健康、市场监管、红十字等部门的沟通联系，统筹推进学校健康教育工作。协同卫健部门持续开展全省校园卫生健康行动，加强学校卫生执法检查和卫生监督。联合省卫生健康委、省爱卫办深入开展“健康促进学校”建设，2020年全省力争新增建设“健康促进学校”500所，整体提升学校健康工作水平。

（四）巩固和加强高校医疗机构标准化建设，为学生提供优质便捷的医疗保障。目前，我省高校校医院、医务室均已按照国家设定的相关医疗机构设置基本标准设立，各级卫生健康行政部门对全省高校校医院、医务室实行综合监管和定期校验。今后，各级卫生健康行政部门将加大对校医院和学校医务室指导和监督，促进其不断提升医疗水平，为学生提供优质便捷的医疗保障。

再次感谢您对我省高校健康类课程建设的关心和支持，希望您继续多提宝贵意见。

（联系人：省教育厅体育卫生与艺术教育处何邦键，电话：0571–88008729）

浙江省教育厅

2020年6月29日