索引号: 002482082/2020-06884 文件编号: 发布机构: 省教育厅
生成日期: 2020-06-18 主题分类: 教育 公开方式: 主动公开

2019年浙江省教育事业发展统计公报
发布日期: 2020-06-11 浏览次数: 字体:[ ]

2019年,全省教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,按照省委、省政府建设“两个高水平”的总体部署和推进教育现代化、实施高等教育强省战略的总要求,着力加强党对教育工作的领导,全面深化教育综合改革,推动各级各类教育协调均衡发展,教育现代化建设取得了新的进展。

义务教育

全省义务教育中小学5054所,较上年增加11所。校舍总面积7037.97万平方米,增长6.1%;仪器设备值193.96亿元,增长12.8%;图书2.06万册,增长8.4%。专任教师34.67万人,增长2.6%。义务教育入学率为99.99%,巩固率为100%。

——小学。校数3310所,比上年增加9所;招生65.57万人,比上年减少0.61万人,减少0.9%;在校生367.11万人,比上年增加6.54万人,增长1.8%。小学学龄儿童入学率、巩固率分别为99.99%、100%。校舍总面积3632.54万平方米,增长6.2%;仪器设备值110.94亿元,增长14.2%;图书11913.6万册,增长5.8%。专任教师21.61 万人,比上年增加0.57万人,小学生师比为17:1。小学专任教师学历合格率达到100%,小学高学历(专科及以上)教师比例达到99.39%, 比上年提高0.31个百分点。

——初中。校数1744所,比上年增加2所;招生55.04万人,比上年增加0.79万人,增长1.5%;在校生163.7万人,比上年增加2.24万人,增长1.4%。初中入学率为99.99%,巩固率为100%。校舍总面积3405.43万平方米,增长6%;仪器设备值83.02 亿元,增长10.86%;图书8650.13 万册,增长6%。初中专任教师13.06万人,比上年增加0.31万人,生师比12.5:1。初中专任教师学历合格率及初中高学历(本科及以上)教师比例分别达到99.98% 、96.92% ,分别比上年提高0.01个、0.59个百分点。

义务教育中小学随迁子女在校生153.5万人,增长2.9%,其中在公办学校就读人数为115.22万人,占75.1%。在小学就读的随迁子女115.93万人,比上年增加1.24万人,增长1.1%;在初中就读的随迁子女37.57万人,比上年增加3.03万人,增长8.8%。

义务教育阶段学校校均办学规模,小学由上年的1092人提高到1109人,比上年增加17人;初中由927人提高到939人,比上年增加12人。全省小学6个班以下小规模学校(教学点)164所;初级中学6个班以下学校27所。小学班均规模由上年的38.3 人上升到38.4 人,初中班均规模和上年持平。

义务教育阶段办学条件。小学:生均校舍建筑面积为9.9平方米; 生均图书为32.5册;每百名学生拥有计算机台数小学由上年的20台增加到21.1台;小学体育运动场(馆)面积达标校数的比例为99.8%,体育器械配备达标校数比例、音乐器材配备达标校数比例、美术器材配备达标校数比例、数学自然实验仪器达标校数比例和建立校园网学校(含教学点)比例均为99.9%。初中:生均校舍建筑面积为20.8平方米,比上年增加0.9平方米;生均图书为52.8册,比上年增加2.2册;每百名学生拥有计算机台数初中由上年的31.8台增加到33.5台;体育运动场(馆)面积达标校数的比例为99.7%,体育器械配备达标校数比例、音乐器材配备达标校数比例、美术器材配备达标校数比例为99.9%,理科实验仪器达标校数比例为99.6%,建立校园网校数比例为99.99%。

学前教育和特殊教育

全省幼儿园8261所。在园幼儿193.74万人(含托班),在园人数比上年增加0.33万人。学龄儿童入园率达到98%,比上年提高0.2个百分点。全省幼儿园专任教师13.54万人,比上年增加0.58万人,幼儿教师学历合格率为99.99%,比上年提高0.02个百分点。

2019年全省特殊教育学校86所,特殊教育学校和普通学校招收残疾学生3521人,比上年增加42人。特殊教育在校生20913人,比上年增加1387人,其中:在特殊教育学校就读的学生10512人,在普通学校(随班就读和附设特教班)残疾儿童招生数和在校生数分别为1547人、8385人,分别占特殊教育招生和在校生总数的43.9%、40.1%。特殊教育小学阶段在校生12657人,占特殊教育在校生总数的60.5%;初中阶段在校生7121人,占34.1%;高中阶段851人,占4.1%,学前教育阶段在校生284人,占1.4%。

高中段教育

全省高中段教育(包括普通高中、职业高中、普通中等专业学校、成人中等专业学校和技工学校)共有学校924所,比上年增加10所;招生52.62万人,比上年增加4.5万人;在校生为148.9万人,比上年增加4.01万人。全省学前三年到高中段的15年教育普及率为99.14%,比上年提高0.12个百分点。初中毕业生升入高中段的比例为99.12%,比上年提高0.1个百分点,升入普高和中职的普职比为1.08:1。高中段教育毛入学率为97.6%,比上年提高0.3个百分点。

普通高中。学校601所,比上年增加10所;招生27.31万人,比上年增加1.82万人,增长7.1%;在校生78.42万人,比上年增加1.5万人,增长2%;毕业生25.4万人,比上年增加0.07万人,增长0.3%。专任教师7.2万人,比上年增加0.16万人,生师比10.9:1。专任教师学历合格率99.7%,比上年提高0.1个百分点。生均校舍建筑面积34.4平方米;生均教学仪器设备值7872.6元;生均图书60.9册。普通高中体育运动场(馆)面积达标校数比例为99.7%;体育器械配备达标校数比例为99.8%;音乐器材配备达标校数比例为100%;美术器材配备达标校数比例为99.8%;理科实验仪器达标校数比例为100%;建网学校比例为100%。

中等职业教育(包括职业高中、普通中等专业学校、成人中等专业学校和技工学校)。学校323所,与上年持平;招生25.31万人,比上年增加2.68万人,增长11.8%;在校生70.48万人,比上年增加2.51万人,增长3.7%;毕业生20.75万人,比上年增加0.61万人,增长3%。中职(以下中职相关数据不含技工学校)毕业生中获得职业资格证书的人数为16.16万人。专任教师3.56万人,生师比15.2:1,专任教师学历合格率为97.7%,比上年提高0.2个百分点。双师型教师占专任教师和专业课教师的比例分别为45.9%、84.8%,比上年分别提高0.6个、1.2个百分点。生均校舍建筑面积22.9平方米,比上年增加0.1平方米;生均图书35.1册,比上年增加0.5册;生均仪器设备值10868.4元,比上年增加408元。

——职业高中185所,比上年减少1所;招生15.74万人,比上年增加1.62万人;在校生43.09万人,比上年增加1.52万人;毕业生13.32万人,比上年增加0.26万人。教职工3.13万人,其中专任教师2.85万人。

——普通中等专业学校46所,比上年增加2所;招生3.28万人,比上年增加0.39万人;在校生9.22万人,比上年增加0.1万人;毕业生3.02万人,比上年减少0.07万人。教职工0.71万人,专任教师0.62万人。

——成人中等专业学校14所,比上年减少2所;招生0.92万人,比上年增加0.17万人;在校生1.9万人,比上年减少0.03万人;毕业生0.9万人,比上年增加0.01万人。教职工0.09万人,专任教师0.05万人。

——技工学校78所,与上年增加1所;招生5.37万人,比上年增加0.5万人;在校生16.28万人,比上年增加0.92万人;毕业生3.52万人,比上年增加0.42万人。

普通高等教育

全省共有普通高等学校109所(含独立学院及筹建院校),其中:大学18所、学院20所、独立学院21所、高等专科学校2所、高等职业学校48所。研究生(含非全日制)、本科、专科招生比例为1:5.3:5.7;普通高考录取率维持较高水平;高等教育毛入学率为61.3%,比上年提高1.18个百分点。

研究生(含非全日制)招生31771人,其中:博士生4032人,硕士生27739人,招生总数比上年增加2011人,增长6.8%;在学研究生(含非全日制)92368人,其中:博士、硕士在校生分别为14869人、77499人,在学总数比上年增加9821人,增长11.9%;研究生(含非全日制)毕业生20875人,其中:博士、硕士毕业生分别为2022人、18853人,毕业生总数较上年增加199人,增长1%。地方属普通高校招收研究生(含非全日制)21112人,其中:博士生915人,硕士生20197人,招生总数比上年增加1503人,增长7.7%;在学研究生(含非全日制)58858人,其中:博士、硕士在校生分别为3039人、55819人,在学总数比上年增加6333人,增长12.1%;研究生(含非全日制)毕业生14361人,其中:博士、硕士毕业生分别为346人、14015人,毕业生总数较上年增加544人,增长3.9%。

全省普通本专科招生35.04万人,比上年增长13.1%,其中部属院校招生0.62万人,比上年减少0.02万人;地方属高校招生34.41万人,比上年增长3.6%。本科招生16.97万人,增长3%;高职(高专)招生18.07万人,增长24.6%;在校生数107.47万人,增长5.4%,其中本科在校生63.62万人,增长1.8%,高职(高专)在校生43.85万人,增长11.1%。毕业生28.34万人,增长1%。全省普通本、专科招生比达48.4:51.6,其中地方属高校本、专科招生比47.5:52.5。

全省普通高等学校教职工9.96万人,比上年增加0.51万人;其中专任教师6.67万人,增加0.33万人。专任教师中副高及以上职称教师所占比例达到45.3%,比上年减少0.4个百分点;具有硕士及以上学位教师比例85.5%,比上年提高1.5个百分点。

普通高校校舍建筑总面积4265.1万平方米,比上年增加307.4万平方米,增长7.8%;图书12106.16万册,比上年增加457.18万册,增长3.9%;仪器设备值292.65亿元,比上年增加25.17亿元,增长9.4%。

成人教育与职业培训

全省独立设置成人高校8所,另有76所普通高校举办成人学历教育。成人高等学历教育本专科招生14.05万人,比上年增加2.99万人,增长27%;在校生26.41万人,比上年增加3.66万人,增长16.1%;毕业生9.4万人,比上年减少0.19万人。成人学历教育以函授和业余为主,函授和业余学生占在校生总数的94.7%。普通高校网络本专科招生0.1万人,比上年减少1.03万人,在校生2.04万人,比上年减少1.46万人。

加强以职工转岗、农民转业为重点的职业培训。成人技术培训学校5614所,注册学员达494.52万人次,结业574.64万人次。

民办教育与中外合作办学

2019年,全省共有独立设置的民办普通高校15所,独立学院21所,中外合作办学2所。民办(含中外合作办学)普通本专科招生为10.56万人,较上年增加1.07 万人,增长11.2%;在校生为33.47万人,比上年增加1.4万人,增长4.4%,招生、在校生各占全省普通本专科招生、在校生总规模的30.1%、31.1%,其中独立学院共招生4.85万人,比上年增加0.28万人;在校生17.02万人,比上年增加0.38万人;独立学院的本科招生数4.85万人、在校生数17.02万人,分别占全省普通本科招生数和在校生数的28.6%、26.8%。

全省有民办普通高中220所,在校生20.35万人,占普通高中在校生总数的26%;民办中等职业学校(不含技工学校)43所,在校生7.72万人,占中等职业教育(不含技工学校)在校生总数的14.2%。民办普通初中273所,在校生28.72万人,占普通初中在校生总数的17.5%。民办普通小学167所,在校生48.5万人,占普通小学在校生总数的13.2%。民办幼儿园5620所,在园学生103.57万人,占在园幼儿总数的53.5%。

全省各级各类民办学校专任教师总数15.41万人,占专任教师总数的23.4%,其中:民办幼儿园6.69万人;民办中小学6.73万人;民办中职学校(不含技工学校)0.36万人;民办普通高校(含中外合作办学)1.63万人。

2019年各级各类教育基本情况表.xls

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