索引号: 002482082/2020-00068 文件编号: 发布机构: 省教育厅
生成日期: 2020-01-18 主题分类: 公开方式: 主动公开

2020年度全省教育系统工作会议在杭召开
发布日期: 2020- 01- 18 浏览次数: 字体:[ ]

1月18日,全省教育系统工作会议在杭召开。省教育厅党委书记、厅长陈根芳在工作报告中强调,要以实现“两个率先”为目标,全面实施教育现代化和高等教育强省战略,大力推进教育治理体系和治理能力现代化,加快构建高水平的终身教育体系和人才培养体系,为浙江“两个高水平”建设提供智力支持和人才支撑。省教育厅党委副书记干武东主持会议。

会议回顾了过去一年的工作,认为在全省教育系统团结一心、奋发图强、只争朝夕的努力下,浙江教育展现了新形象,汇聚了优先发展新资源,开辟了教育补短新局面,取得了党建铸魂新进展,收获了教育发展新成果,保持了教育持续健康发展的势头,浙江教育现代化进入了新的阶段。

会议分析指出,放眼中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局,倾听人民群众的呼声和儿童青少年的发展需求,浙江教育现代化之路还很长,仍有许多不平衡不充分不适应的地方,需要进一步认清形势、找准方向、精准发力。全省教育系统要正确认识党和政府的新期待、正确认识经济社会发展的新需求、正确认识人民群众的新焦虑、正确认识年轻一代的新面貌、正确认识科技革命的新发展、正确认识教育治理的新挑战,跳出教育看教育,全面把握教育改革发展稳定面临的新形势,找准、找好教育现代化的路径。

会议强调,要以强大的制度优势和治理能力有效克服困难挑战,以更大的力度、更精准的措施实施教育现代化和高等教育强省战略,以更大的决心、更强的韧劲推进和深化各级各类教育全面改革,加快形成高水平的教育治理体系和人才培养体系。

会议就2020年重点工作做了部署。一是加强和改进党对教育的全面领导。进一步完善党委教育工作领导小组的组织体系和工作机制,以加快建设“不忘初心、牢记使命”主题教育长效机制为主线,切实强化教育系统政治建设,全面实施高校党建“抓院促系、整校建强”铸魂行动,推进学校基层党组织标准化规范化建设,大力提升各级各类学校党建工作质量和水平,压实“清廉教育”“清廉学校”建设主体责任。二是推动落实立德树人根本任务。坚持“五育”并举,加快构建大中小幼一体化德育体系,配齐建强大中小学思政课教师、辅导员和班主任队伍,深化“三全育人”综合改革试点,健全职业院校德技并修、工学结合育人机制,推进“思政小课堂”与“社会大课堂”有机结合,落细落实新时代爱国主义教育,让家国情怀转化为日常经常。三是进一步提高省域教育统筹水平。研究编制教育改革发展“十四五”规划,优化全省高校建设布局和公民办教育结构,深化“最多跑一次”,稳妥实施高考综合改革完善方案,继续推进与“一带一路”沿线国家的人文交流和举办“丝路学院”,加强长三角地区的教育协作发展和合作交流,组织高校深入开展“三服务三助推”活动,努力汇聚各类教育资源。四是全面提高基础教育质量。树立科学的义务教育质量观,完善义务教育招生入学政策,积极培育、推广“轻负高质”的优秀教学模式、教学案例;大力加强城乡学校共同体建设,实现学校共同体统一管理、统一师资、统一教学、协同发展;实施“初中崛起”工程,开展高中学校分类办学改革试点,有效满足学生多样化学习需求。五是深入实施高等教育强省战略。实施一流学科“登峰计划”和高水平大学“拓展计划”,加大对优势学科建设支持力度,提高高层次人才培养和集聚能力,用改革的思路推进独立学院转设,大力推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,全面振兴本科教育,提高人才培养质量。六是加快升级职业教育体系。召开全省职业教育大会,把大力发展职业教育的国家战略落实为浙江方案、浙江行动;实施新时代工匠培育工程,推进中高职衔接、中职本科一体化培养、高职本科衔接、四年制高职、本科层次职业教育、专业硕士培养改革等试点;启动省级职业院校“双高计划”,深入推行“1+X”证书制度,办好中德合作“双元制”职业教育试点,探索建设浙派艺匠学院和技能大师工作室。七是促进“老少教育”加快发展。扩大普惠性幼儿园覆盖面,全面完成城镇小区配套幼儿园治理任务,继续实施农村幼儿园补短提升计划,实现乡镇公办中心园全覆盖;大力发展面向社会的老年教育服务体系,健全老年开放大学网络,推动高校教育资源向老年人开放。八是锻造与教育现代化相适应的教师队伍。实施教师教育“攀登计划”,重点打造2-3所高水平师范大学;继续培养和汇聚高校高层次人才队伍;开展六年制复合型硕士层次高中教师培养试点,落实乡村教师支持和优待政策,推广“银龄讲学支教计划”;推动建立中小学校长职级制度和教师收入稳定增长机制,下大力气减轻教师的非教学负担,制订出台“严管”教师的政策措施。

会议提出,要坚持为民办实事的优良传统,2020年继续为群众办好一批实事:一是改扩建150所农村普惠性幼儿园;二是建设10个“互联网+教育”实验区;三是建设城乡教育共同体,覆盖所有乡村小学(1037所)和初中(282所),扩大优质教育资源受惠面;四是实施健康学校工程,全省新增500所中小学健康促进学校,儿童青少年近视率下降1个百分点以上;五是建设100个省级中小学劳动实践教育基地;六是扩大之江汇教育广场应用,建设新型教学空间1000个,开设网络同步课程500门,新增共享微课资源1000个;七是实施银龄讲学计划,支持200名优秀退休教师到薄弱地区和薄弱学校支教;八是新建老年大学(学堂)100所(个),新增老年学位50万个;九是面向企业职工等社会人员开展职业技能培训,全年培训100万人次;十是选派500名中小学校长、教师和250名高校教师出国(境)研修学习,资助1000名高校学生出国(境)交流学习。

会议强调,要把提高治理能力作为新时代干部队伍建设的重大任务,用治理能力的现代化推动治理效能不断提升,努力写好新时代的教育“奋进之笔”。全省教育系统领导干部要有坚守初心的定力、谋划全局的脑力、狠抓落实的毅力、勤于学习的耐力、汇聚资源的活力、履行法治的内力和知事识人的眼力,不断适应“陌生领域”,克服“本领恐慌”,发挥 “头雁效应”,用科学的态度、专业的精神不断提升教育治理能力。要围绕“收官、落实、谋划”三个关键词,全面对标“十三五”工作任务抓好收官,全面围绕2020年重点工作安排抓好落实,全面瞄准“两个率先”谋划好今后五年的工作,着力建设“美好教育”,不断改善人民群众对教育的“用户体验”。

会议表彰了舟山市、杭州市、绍兴市、宁波市、嘉兴市5个设区市教育局和20个县(市、区)教育局等共计25家教育工作业绩考核优秀单位和温州市、金华市2家单项奖教育局。杭州市、金华市、江山市、遂昌县教育局和浙江理工大学、宁波诺丁汉大学、湖州师范学院、温州职业技术学院等8家单位作大会交流发言。省教育厅领导班子成员,各市、县(市、区)教育局主要负责同志,各高校党委书记或校(院)长,厅机关各处室、直属单位主要负责同志参加会议,省委教育工作领导小组成员单位和省级有关部门代表、省特约教育督导员应邀列席会议。

 

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