浙教工委〔2012〕15号

各设区市教育局及义乌市教育局，各高等学校：
    为深入贯彻落实党的十七届六中全会和省委十二届十次全会精神，根据中央办公厅《关于深入开展学雷锋活动的意见》和教育部党组印发的《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》的总体要求，大力学习、弘扬和践行雷锋精神，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，推进社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，现就全省教育系统深入持久开展学雷锋活动提出如下意见。
    一、充分认识在全省教育系统深入持久开展学雷锋活动的重要意义
    雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，是全国人民特别是教育系统师生学习的榜样。雷锋精神是中华民族精神的重要内容，是社会主义核心价值体系的集中体现。教育系统是学雷锋活动的主体和重点，各级各类学校是学雷锋活动的重要阵地。新形势下在全省教育系统深入持久开展学雷锋活动，对于推进社会主义核心价值体系教育，传承中华民族传统美德，对于加强青少年学生思想道德教育，指导他们牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，对于凝聚师生员工的意志和力量，办好人民满意的教育，具有十分重要的意义。
    二、准确把握深入持久开展学雷锋活动的总体要求
    认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党的教育方针，深入推进社会主义核心价值体系建设，贴近实际、贴近生活、贴近学生，创新内容、创新形式、创新手段，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青少年学生为重点，以社会志愿服务为载体，广泛开展学雷锋活动，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，推动学雷锋活动常态化、机制化，全面提高全省大中小学生的思想政治素质，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
    三、着力推进学雷锋活动常态化建设
    1．扎实开展学雷锋主题教育实践活动。每年3月为全省教育系统“学雷锋活动月”。各地各校要以“学习雷锋榜样、践行浙江精神、汇聚道德力量、培养时代新人”为主题，结合本地本校实际，通过组织学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、文艺演出等形式，开展“雷锋精神大家谈”、“我与雷锋精神同行”等主题讨论以及学雷锋主题班日、主题队日、主题团日、主题党日等活动，引导大中小学生了解雷锋先进事迹，感悟雷锋时代精神。要把深入开展学雷锋活动与推进社会主义核心价值体系建设紧密结合，与弘扬新时期浙江精神紧密结合，与培育学校精神紧密结合，融入课堂教学、融入社会实践、融入校园文化、融入学校管理。各地各校要及时发现和树立教育系统学雷锋活动先进典型，在每年3月表彰一批“学雷锋先进集体”、“学雷锋班级”、“志愿服务标兵”等先进典型，组织一批各行业先进模范到各地各高校开展巡讲活动，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，用身边人、身边事教育师生。
    2．充分发挥党员干部和教师的学雷锋引领示范作用。在教育系统党员干部职工中，开展“学习雷锋、为人师表”主题教育实践活动。要把学雷锋活动与加强师德师风建设结合起来，全面落实《中小学教师职业道德规范》、《中等职业学校教师职业道德规范》和《高等学校教师职业道德规范》，努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。要把学习雷锋活动与加强党的基层组织建设结合起来，与切实转变领导干部作风结合起来，广大党员干部特别是领导干部，要积极发挥表率作用，以雷锋精神为引领，走进学校、走进师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题，解困难、做实事、惠群众。
    3．着力健全学雷锋志愿服务体系。各地各校要把志愿服务作为学雷锋活动常态化的有效载体抓紧抓好，逐步建立形式多样、活动经常、机制健全的社会志愿服务体系。每学期都要集中组织开展学雷锋志愿服务活动，设立“学雷锋志愿服务周”或“学雷锋志愿活动日”，扎实开展讲文明、树新风志愿服务活动；开展扶危济困、帮困解难志愿服务活动；开展大型社会活动维护秩序、保护环境志愿服务；开展应急救援、便民利民志愿服务活动，为人们关爱他人、奉献社会搭建平台。做好志愿服务的分层分类工作，适时组建助残、救助、环保、心理辅导、法律宣传等多支队伍，实现一次性服务与长期性服务、专业性服务与综合性服务的有机结合。各地各高校要结合实际，整合志愿工作资源，探索完善志愿服务长效机制，推动志愿服务工作成为思想政治教育特别是师生自我教育的重要载体和平台。
    4．精心培育以雷锋精神为重要内容的校园文化氛围。各地各高校要把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围。在中小学广泛开展“听雷锋故事”、“找雷锋榜样”、“学雷锋行动”、“做雷锋学生”和“学雷锋班流动红旗”等系列活动，倡导学生开展以“六个一”为主要内容的学雷锋活动，即读一本雷锋的书，讲一个雷锋故事，做一件好事，写一篇学雷锋日记，开一次主题班会，出一期雷锋专题板报。在大学生中广泛开展“三个一”活动，即帮助一位有困难的人，参加一次校园义务劳动，参与一项校外志愿服务活动。各高校要紧密结合两年一度的全省高校校园文化品牌评选，积极探索提炼弘扬雷锋精神、具有地方和学校特色的大学文化。支持鼓励师生创作一批弘扬雷锋精神的短信、诗歌、话剧和文学作品，不断赋予学雷锋活动新的形式、新的手段和新的文化样式。要充分利用广播电视、宣传橱窗、网络等资源，广泛宣传雷锋同志的先进事迹以及新时期学雷锋先进典型的感人事迹，积极宣传学习活动的进展情况和取得成效，加大思想道德建设正面宣传力度，营造抑恶扬善的舆论环境。要将学雷锋活动与切实转变学风、教风、作风相结合。在学风建设上，鼓励学生树立远大理想，努力学习、深入实践，践行社会主义荣辱观；在教风建设上，倡导教师发扬雷锋干一行、爱一行、尽职尽责的精神，端正学术作风，扎实从事教学科研；在作风建设上，牢固树立全员育人理念，强化服务意识，通过身体力行、言行示范，学雷锋、当标兵。
    5．认真开展雷锋精神研究。各地各校要积极探索成立雷锋精神研究的学术性组织，积极开展对雷锋精神的研究，研究雷锋精神与当代大学生成长成才的关系，研究学雷锋活动常态化、机制化的有效方法途径，研究加强和改进大学生思想政治教育工作与学雷锋活动的内在联系等。要充分发挥高校人才、资源优势，组织专家学者深入研究、阐释雷锋精神的时代内涵，促进研究成果与教育教学实践相结合，为全社会深入开展学雷锋活动提供理论支撑。
    四、切实抓好学雷锋活动的组织实施
    1．高度重视，加强组织领导。各地各高校要充分认识新形势下开展学雷锋活动的重要意义，把开展学雷锋活动作为学校德育工作的一项重要内容，纳入重要日程，制定具体实施方案。要紧密结合教育工作和学生实际，加强统筹协调、工作指导和督促检查，确保学雷锋活动深入持久开展。
    2．健全制度，完善工作体系。将学雷锋活动与改进教育教学管理机制相结合，健全结对帮扶制度，完善助学帮困体系；健全奖励和宣传制度，将见义勇为、助人为乐行为与评奖评优等相结合，形成见义勇为、助人为乐行为的宣传和保护体系；健全学生自助救助常识技能和相关法律规定的培训制度，完善安全教育和避险救助演练体系。
    3．扎实推进，注重活动实效。各地各校要把开展学雷锋活动作为教书育人的一项重要内容，热情倡导，广泛发动，积极组织，注重实效，努力增加师生的参与性，扩大活动的覆盖面，增强雷锋精神的影响力。
    4．常抓不懈，探索长效机制。各地各校要不断适应时代发展和育人要求，不断改进和创新学雷锋活动的内容、载体和形式，将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓，大力倡导领导干部带头学习践行雷锋精神，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，加大考核评比力度，建立完善长效机制，使学雷锋活动不断焕发出生机活力。
    各地各校要结合实际，认真研究制定本地本校进一步深入开展学雷锋活动的具体措施，并将开展学雷锋活动的经验、做法及时报省委教育工委。

省委教育工委  浙江省教育厅
二○一二年四月二十四日