浙教办〔2008〕120号

各处室、直属单位：
    2007年，厅机关各处室和直属单位以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持和落实科学发展观，紧密联系教育工作实际，对教育改革发展中存在的重点、难点问题，进行了深入的调查研究，并提出了有针对性的对策和建议，为科学决策提供了依据和参考。其中部分成果已经转化为政策措施和文件，体现了调查研究的政策性和实效性。
    全年各处室和直属单位共提交调查报告41篇。经专家评审、厅领导审核并经公示无异议，《我省农民工子女入学情况调查报告》等3篇调查报告获2007年度厅机关优秀调研成果一等奖，《借助制度创新提升区域教育均衡化水平――杭州市“名校集团化”办学实践调查》等8篇调查报告获二等奖，《浙江省本科高校教学质量现状分析与质量监测指标体系的构建》等15篇调查报告获三等奖，另确定计财处、基教处、省教科院为调研工作先进处室，现予公布表彰。优秀调查报告将继续选编出版。

二○○八年五月二十一日

一等奖（3篇）

    1.我省农民工子女入学情况调查报告  
    （课题组成员：刘希平、夏建勇、韩剑、张其宏、方展画、吴永良、陈峰、黄亮等；执笔：方展画、韩剑、张其宏、陈峰、黄亮）
    2.关于全面提升我省学前教育质量的政策研究
    （课题组成员：张绪培、张其宏、刘惠玲、李克建）
    3.以高中招生制度改革引导初中教育发展――温岭高中招生制度改革调研报告   
    （课题组成员：方展画、朱永祥、王健敏）

二等奖（8篇）

    1.借助制度创新提升区域教育均衡化水平――杭州市“名校集团化”办学实践调查         
    （课题组成员：刘希平、夏建勇、韩剑、张其宏、方展画、吴永良、林莉等；执笔：方展画、林莉）
    2.认真贯彻落实党的十七大精神 以改革创新精神推进高校党的建设――加强和改进我省高校党建工作研究    
     （课题组成员：沈敏光、茹惠祥、陈仁坚）
    3.师范生免费教育对策问题的调研报告 
    （课题组成员：何杏仁、励如孟、李敏强、韩剑、梁永辉、汤书明；执笔：励如孟）
    4.浙江省青少年学生体质健康的现况与对策研究 
    （课题负责人：鲍学军；承担处室：体卫艺处）
    5.全省义务教育阶段中小学债务问题调查与对策研究
    （课题组成员：褚子育、韩剑、潘伟川、林涛；执笔：林涛、潘伟川）
    6.我省欠发达地区骨干职业学校建设调研报告 
    （课题组成员：鲍学军、叶向群、陈达、王贞玲；执笔：陈达）
    7.浙江省高校国际化现状与对策研究
    （课题组成员：郜正荣、顾建新、吴敬）
    8.我省农村留守儿童教育状况调查 
    （课题组成员：董惠铭、丁松泉、项勇义、吴志翔、王东、杨志刚、徐晖；执笔：王东、项勇义）

三等奖（15篇）

    1.浙江省本科高校教学质量现状分析与质量监测指标体系的构建     
    （课题组成员：沈敏光、雷炜、宁顺兰、林麒、王爱国）
    2.以“三进”为核心 建设好大学生思想政治教育的主渠道――浙江省高校实施思想政治理论课“05”方案的调查报告
    （课题负责人：蒋胜祥；承担处室：宣教处）
    3.浙江省大学生创业教育调研报告     
    （课题组成员：蒋胜祥、周加敏、张彩凤、苗建华）
    4.义务教育经费保障机制条件下教师工资收入状况的调研
    （课题负责人：何杏仁；承担处室：人事处）
    5.建立和完善大学生资助体系的实践和探索     
    （课题组成员：褚子育、陈龙春、朱伟君）
    6.构建教育系统惩治和预防腐败体系的实践与思考
    （课题负责人：赵关君；承担处室：教育纪工委）
    7.教育行政争议解决机制研究       
    （课题负责人：夏建勇；承担处室：政策法规处）
    8.阳光下的教育信息服务――浙江省教育信息公开现状和对策研究   
    （课题组成员：夏建勇、汪国辉、陈峰、黄亮、於晓东、程莉莉、陈璐；执笔：程莉莉、陈璐）
    9.唱响网上思想文化的主旋律――浙江省高校校园网络文化建设和管理工作调研报告
    （课题承担处室：宣教处）
    10.浙江省高等职业教育的现状与发展对策研究    
    （课题承担处室：高教处）
    11.“阳光工程”背景下的高考管理与传媒关系研究
    （课题组成员：张江琳、薛平、王东、张超然）
    12.浙江省教师专业成长与教育科研制度建设的调研报告
    （课题组成员：王健敏、林莉）
    13.普通高中新课程改革与师资培养问题调研报告
    （课题承担处室：省教研室）
    14.2007年高中新课程实验样本学校实验工作调研报告
    （课题承担处室：省教研室）
    15.建立健全教育行业风险管理服务体系的探索与建议
    （课题组成员：陈金才等）